【題目】下列幾組動物中，體溫不恒定的是（ ）

A. 貓頭鷹、揚子鍔、鯨 B. 家兔、丹頂鶴、獵豹

C. 青蛙、蛇、蜥蜴 D. 金絲猴、沙蠶、大熊貓

【答案】C

【解析】貓頭鷹為鳥類，鯨魚為哺乳動物，體溫恒定；揚子鱷為爬行動物，體溫不恒定，A不符合題意；

丹頂鶴為鳥類，家兔、獵豹為哺乳動物，體溫恒溫，B不符合題意；

青蛙為兩棲動物，蛇、蜥蜴為爬行類，體溫不恒定，C符合題意；

沙蠶為環(huán)節(jié)動物，體溫不恒定；金絲猴、大熊貓為哺乳動物，體溫恒定，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)對心臟工作示意圖的描述不正確的是

A. 心臟的一次跳動包括了心臟收縮和舒張兩個過程

B. 甲圖所示，當(dāng)左右心房收縮時，血液被壓出心房，穿過瓣膜進入心室

C. 乙圖所示，當(dāng)左右心室收縮時，將血液分別泵出流向全身各處或肺部

D. 丙圖所示，動脈瓣打開，心房和心室均舒張，血液分別回流到左右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了記錄本和筆之外，下列哪一選項所帶工具是最合適的?

A．鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機 B．網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶

C．鏟子顯微鏡玻璃瓶 D．網(wǎng)兜顯微鏡照相機

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢，該曲線能表示( )

A. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化

C. 從平原進入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)蝗蟲的身體明顯地分為③____、④____、⑤_____三部分。

(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運動器官,包括3對____、2對____,都著生在_____�；认x在分類上屬于_________.

(3)蝗蟲的身體覆蓋外骨骼,具有_____和_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀并分析下列材料，探究生物具有什么特征。

①一粒桃樹種子能萌發(fā)長成一株很大的桃樹，并結(jié)出許多桃子。

②從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方。

（1）材料①說明生物 。

（2）材料②說明生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常人進食后血糖含量的變化曲線。下列對曲線圖的分析，不正確的一項是( )

A. 血糖指的是血液中的葡萄糖

B. BC段上升是食物中糖類分解的最終產(chǎn)物葡萄糖被吸收進入血液的緣故

C. CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，胰島在進食后1小時才開始分泌胰島素

D. 糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是（ ）

A．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．生物都能生長和繁殖

C．生物都具有遺傳和變異的特性 D．生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的某些生理活動圖解，請分析回答：

（1）食物中淀粉消化的終產(chǎn)物__________，是人體最重要的供能物質(zhì)，被吸收進入組織細(xì)胞后，在A氣體的參與下，被分解成二氧化碳和水同時釋放出 _____________，供細(xì)胞生命活動使用。

（2）圖中②過程是通過___________實現(xiàn)的，圖中③過程是通過___________實現(xiàn)的。A氣體通過③過程進入E后，與___________結(jié)合來運輸?shù)摹?/span>

（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的 ____________ 。

（4）通過⑤過程形成的C液體出現(xiàn)了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則說明發(fā)生病變的部位是在_______________。 在電鏡下觀察，紅細(xì)胞的形狀是____________________，成熟的紅細(xì)胞沒有___________________。 紅細(xì)胞具有__________________ 的功能。

（5）若此人的D液中出現(xiàn)較多葡萄糖，則此人有可能患___________ 病，一般采用____的方法來治療。

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同步練習(xí)冊答案