【題目】建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施,分別屬于( )
A.就地保護(hù),遷地保護(hù),法制管理
B.遷地保護(hù),就地保護(hù),法制管理
C.自然保護(hù),就地保護(hù)法制管理
D.就地保護(hù)自然保護(hù),法制管理

【答案】B
【解析】建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎,屬于遷地保護(hù)。建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類,屬于就地保護(hù)。將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法,屬于法制管理。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】利用就地保護(hù)和遷地保護(hù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;將某些瀕危物種遷出原地,移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將剛孵出的蟑螂分為甲、乙、丙三組,分別喂食含有①抗生素②維生素③蛋白質(zhì)等不同營(yíng)養(yǎng)成分的食物如下表(表中的數(shù)字代表所含成分的多少,“-”表示沒(méi)有此成分),由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以知道,小明設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?分別探究何種營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)蟑螂發(fā)育的影響(

抗生素

0.1

0.1

維生素

0.5

0.5

蛋白質(zhì)

44

44

44

A. 一組,③ B. 兩組,①②

C. 兩組,①③ D. 兩組,①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述配對(duì)。
a.體表覆蓋鱗片 b.皮膚濕潤(rùn),可輔助呼吸 c.產(chǎn)的卵具有堅(jiān)韌的卵殼
d.幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上 e.終身生活在陸地上
青蛙 蜥蜴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林古猿從樹(shù)上下到空曠的地面上生活后,身體結(jié)構(gòu)發(fā)生的最重要的變化是( )

A. 由四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走

B. 前肢從行走和支持身體中解放出來(lái)

C. 使用天然工具和制造工具

D. 脊柱從弓形變?yōu)榱恕癝"形

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個(gè)人都具有與生俱來(lái)的屬相,代表著全中國(guó)所有人的精神風(fēng)貌.下列哪項(xiàng)是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征( 。
A.體溫恒定
B.用肺呼吸
C.胎生哺乳
D.體表被毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)是( )
A.沙漠
B.熱帶雨林
C.大草原
D.農(nóng)田

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩,在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段,之后,把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中,長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是( )
A.DNA,染色體,基因
B.染色體,DNA,基因
C.基因,DNA,染色體
D.DNA,基因,染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酒駕能引發(fā)交通事故,因?yàn)榫凭珪?huì)麻醉神經(jīng)系統(tǒng)。人體的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞位于( )

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物,它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案