4．通過重新吸收，原尿含有的所有葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽被重新吸收回血液，剩下的便是尿液．

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．因此通過重新吸收，“原尿含有的所有葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽被重新吸收回血液，剩下的便是尿液”．
故答案為：重新吸收

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．去年秋天，某村民收獲了一個重10斤的大地瓜，該地瓜貯存的有機(jī)物主要來源于（　�。�
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的水
B．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽
C．土壤中的水和無機(jī)鹽
D．土壤中的有機(jī)物和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因和性狀及其關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．基因能控制生物體的性狀
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．生物體所有的性狀都是由一對基因控制的
D．顯性性狀不一定都是由一對顯性基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．枇杷的果實是由下列哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（　　）
A．受精卵B．胚珠C．子房D．子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)是否具有傳染性，可將疾病分為傳染病和非傳染�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．條件反射是人和動物通過學(xué)習(xí)逐漸形成的，是以非條件反射為基礎(chǔ)建立起來的反射活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎？某同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究．
材料用具：培養(yǎng)皿、小麥種子40粒、清水、不同pH值的“模擬酸雨”
（1）請你對此作出科學(xué)的假設(shè)：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
（2）請根據(jù)上述材料用具，完成下列實驗步驟：
①取兩個相同的培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙；
②在甲、乙兩個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入20粒小麥種子；
③向甲噴灑“模擬酸雨”，乙噴灑清水；
④觀察記錄種子萌發(fā)的情況．
（3）上述模擬實驗中的變量是水的pH值．
（4）如果要探究pH值分別為5.5、5、4.5、4、3.5這五種不同的酸雨對小麥種子萌發(fā)
是否有影響，應(yīng)設(shè)置6個實驗裝置．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面關(guān)于皮膚的結(jié)構(gòu)和功能說明，沒有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．表皮的生發(fā)層細(xì)胞中有一些黑色素細(xì)胞，能產(chǎn)生黑色素
B．皮膚被劃破后感到疼痛，說明已傷到生發(fā)層內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢
C．真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚柔韌而富有彈性
D．真皮內(nèi)含有豐富的血管，參與體溫調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物實驗小組為了探究饅頭在口腔中變甜的原因，做了如下實驗，請根據(jù)如圖，分析并回答問題
（1）在1，2號試管中各加入等量的饅頭渣，3號試管中加入饅頭塊，再向1試管中加入2mL清水并攪拌，2，3號試管中各加入2mL新鮮唾液，3號試管不進(jìn)行攪拌，將三支試管放在37℃的水中，20分鐘后，再向三支試管中各滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
1變藍(lán)；2不變藍(lán)；3變藍(lán)；
（2）饅頭在口腔中變甜是由于饅頭中的淀粉在牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖．

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同步練習(xí)冊答案