【題目】如圖是植物葉片縱切面圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）葉片的表皮包括[]和[] ， [2]和[4]是 ， 其內(nèi)含有 ， 是進(jìn)行的場所．
（2）[]是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成，是葉片與外界進(jìn)行的門戶．[3]是包括和兩種組織．

【答案】
（1）1；上表皮；5；下表皮；葉肉；葉綠體；光合作用
（2）6；氣孔；氣體交換；葉脈；機(jī)械；輸導(dǎo)
【解析】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括1上表皮和5下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，葉肉包括2柵欄組織和4海綿組織．（2）6是氣孔，二氧化碳、氧氣和水蒸氣都是通過氣孔進(jìn)出葉片的．氣孔主要分布于下表皮．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制的，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮時，氣孔關(guān)閉．3葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片，使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進(jìn)行光合作用．被稱為葉片的“骨架”；葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織，因此有輸導(dǎo)作用．所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，由機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾個實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的知識，請你回答下列問題。

（1）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的的實(shí)驗(yàn)的時候，要在載玻片的中央滴加水；而制作植物細(xì)胞的臨時裝片的時候，要滴加水。
（2）觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)時，要在裝有草履蟲的培養(yǎng)液的試管的層吸取液體；制作裝片時要用到棉花纖維，其目的是；如果向培養(yǎng)液中滴加紅墨水，發(fā)現(xiàn)草履蟲的也會變紅。
（3）請你從圖中找出四個以上“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)可能要用到的器材，只寫序號。（至少寫四個）
（4）用一次性塑料管，伸入A試管澄清石灰水中部，開始吹氣，一定時間后與另沒有吹氣的B澄清石灰水試管對比，現(xiàn)象是A試管。該實(shí)驗(yàn)說明呼出的氣體中含有較多的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中有一條食物鏈：稻→蟲→蛙→蛇，若稻田長期被重金屬鎘污染，則體內(nèi)鎘含量最多的生物是

A. 稻 B. 蟲 C. 蛙 D. 蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得子二代種子，下列分析不正確的是

A．圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B．圓粒相對于皺粒是顯性性狀

C．親代控制皺粒的基因沒有傳遞給子一代 D．子二代種子中有圓粒和皺粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦已經(jīng)生了一個女兒，下一胎是男孩的可能性是100%．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四組顯微鏡鏡頭觀察人的口腔上皮細(xì)胞（同一裝片的同一部位），請分析回答：

（1）在顯微鏡視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 ， 此時，物像的放大倍數(shù)是。
（2）對光時，應(yīng)選用的一組鏡頭組合是（填序號）。若對光時視野較暗，可以通過調(diào)節(jié)顯微鏡的和（填“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”、“遮光器”或“轉(zhuǎn)換器”）兩個結(jié)構(gòu)來獲得白亮的視野。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不與咽直接相通的是（ ）
A.口腔
B.鼻腔
C.喉
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（ ）

A. 兩足直立行走 B. 會使用工具

C. 會制造工具 D. 具有語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）甲同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做 ， 本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中提供依據(jù)．
（3）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則，每組對照實(shí)驗(yàn)只能探究種條件對研究對象的影響．
（4）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究在游泳中的作用．
（5）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設(shè)計一組對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是 ， 對照組的處理是 ， 預(yù)計實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚游泳失去方向性．
（6）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，減小實(shí)驗(yàn)偶然性，該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該怎么做？

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同步練習(xí)冊答案