19．使許多草場(chǎng)退化、沙化的原因是（　�。�
A．沒(méi)有森林B．亂砍濫伐C．伐優(yōu)留劣D．過(guò)度放牧

分析 我國(guó)因過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧引起的草原退化、土地沙化面積有160多萬(wàn)平方千米．風(fēng)沙蔓延導(dǎo)致許多地方的牧場(chǎng)、良田和村莊被毀壞、埋沒(méi)．

解答 解：目前，草地由于過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧引起的草原退化、土地沙化面積不斷擴(kuò)大，造成生態(tài)環(huán)境惡化，引起沙塵暴．針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)植樹(shù)種草，合理放牧，退耕還林（草），大力建設(shè)人工草場(chǎng)，依法保護(hù)生態(tài)平衡，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 土地沙漠化已對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，因此我們要愛(ài)護(hù)植被．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．我們每天的衣食住行都離不開(kāi)生物這一學(xué)科，李輝同學(xué)學(xué)以致用，根據(jù)自己所學(xué)的生物知識(shí)，合理安排自己的生活．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）李輝同學(xué)喜歡在太陽(yáng)還未完全升起時(shí)去晨跑，但他從來(lái)不去有著很多植物的公園．因?yàn)樗�，綠色植物的光合作用使公園此時(shí)的空氣不如太陽(yáng)升起后清新．
（2）在炎熱的夏季，他選擇在傍晚十分去樹(shù)林中乘涼．因?yàn)閿?shù)目的光合作用和蒸騰作用使樹(shù)林此時(shí)的空氣清新濕潤(rùn)．
（3）李輝同學(xué)的媽媽買(mǎi)了一袋黃豆的種子回來(lái)．李輝同學(xué)將其放在了陰涼處，這是為了降低黃豆的呼吸強(qiáng)度．
（4）李輝同學(xué)在花盆里種了棵櫻桃樹(shù)，為了讓果實(shí)更甜，他每天都讓櫻桃樹(shù)充分接受陽(yáng)光的照射．這是因?yàn)樗胱寵烟覙?shù)的葉片中的葉綠體充分進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物圖請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中鼠與兔之間構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈草→昆蟲(chóng)→蛙→貓頭鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于生產(chǎn)者，兔、鼠等屬于消費(fèi)者，數(shù)量最多的是草．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中除圖中表達(dá)的成分外還有分解者和非生物部分兩種成份沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：1關(guān)節(jié)頭2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔4關(guān)節(jié)窩四部分，我們通常所說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．
（2）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液和關(guān)節(jié)面上覆蓋一層關(guān)節(jié)軟骨，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．
（3）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[3]關(guān)節(jié)腔．
（4）在你的身上有哪些關(guān)節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出兩個(gè)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將左側(cè)花的各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)與將來(lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)起來(lái)，將答案填寫(xiě)在下面答案欄內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖A是植物（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞模式圖．
（2）判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）切西瓜時(shí)，常會(huì)有很多汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞的液泡結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．根瘤菌寄生在豆科植物體內(nèi)，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能直接利用的含氮物質(zhì)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．綠色植物的蒸騰作用可以（　�。�
A．降低葉片表面及周?chē)臏囟?/td>B．增加空氣的濕度
C．促使水的吸收與運(yùn)輸D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．17 世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家范•海爾蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：將一棵柳樹(shù)苗植入裝有土壤的木桶內(nèi)，讓樹(shù)苗接受陽(yáng)光照射，并且只用純凈的雨水進(jìn)行澆灌．5 年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的重量增加了8×104多千克，而土壤卻只減少了不到1×102克，柳樹(shù)增加的重量是從哪里來(lái)的呢？
（1）土壤由土壤顆粒、水和無(wú)機(jī)鹽組成，土壤中減少的主要是無(wú)機(jī)鹽．
（2）柳樹(shù)生長(zhǎng)的主要原料一定有水．           
（3）柳樹(shù)生長(zhǎng)的另外的原料一定來(lái)自空氣．空氣中有氧氣、氮?dú)夂投趸嫉葰怏w，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，二氧化碳和氮?dú)饪赡苁枪夂献饔玫脑希?br />（4）就其中的一種假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)該選擇的探究方法是實(shí)驗(yàn)法．

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