【題目】下列關于動物行為的敘述中正確的是

A. 動物所有的行為都是可以遺傳的

B. 貓捉老鼠是一種取食行為

C. 動物先天性行為可以適應多變的環(huán)境

D. 先天性行為是在學習行為的基礎上建立的

【答案】B

【解析】試題分析：動物行為可分為先天性行為和學習行為，動物的行為有的是生來就有的先天性行為，如蜘蛛結網(wǎng)，有的是后天形成的學習行為如小狗拉車就不遺傳。貓捉老鼠是一種取食行為。學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是動物出生后在先天性行為的基礎上通過學習得來的行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于綠色植物的受精過程，正確的順序

①精子與卵細胞結合

②花粉管進入子房

③花粉管進入胚珠

④花粉萌發(fā)出花粉管

⑤花粉管末端破裂，放出精子

A. ④②③⑤① B. ⑤④③②① C. ④③②⑤① D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）在被子植物中，通常把哪些器官作為分類的主要依據(jù)（　�。�

A. 根、莖、葉 B. 根、葉、種子 C. 莖、葉、果實 D. 花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家養(yǎng)禽畜和栽培作物比在自然狀態(tài)下顯示出豐富的多樣性，這主要是長期受人工選擇的影響。下列關于人工選擇的敘述，不正確的是( )。

A. 人們對生物的性狀選擇有多方面的需要

B. 人工方法能獲得更多的變異來源

C. 人們通過生產(chǎn)活動能創(chuàng)造更豐富的環(huán)境條件,使對人類有利的變異得到保存

D. 人工選擇可不受自然條件的制約

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常常會看到一對菜粉蝶在花叢中追逐飛舞，這是為了（　�。�

A. 覓食生存 B. 給植物傳粉

C. 尋找棲息地 D. 交尾，繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地采用人工浮床（如圖）治理水體污染，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 植物通過根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物，凈化水體

B. 植物根系上吸附的細菌、真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 圖中包括一條食物鏈：植物→食草魚→野鴨

D. 人工浮床通過遮擋陽光，抑制浮游藻類的生長繁殖，能防止水華

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說明嗅覺很容易 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】月季具有較高的觀賞價值。為了培育可以連續(xù)開花（花期較長）的月季新品種，某學校生物興趣小組進行了系列實驗。以下是系列實驗之一。以單季花月季（花期較短）為親代進行雜交，獲得子代種子若干。月季種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，進行了如下實驗：

（1）比較第1、2組實驗結果，說明溫度為_____時能打破種子休眠。

（2）比較第_____組和_____組實驗結果說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。

（3）為進一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設第4組實驗。第4組實驗的預處理是_____。

（4）若第4組實驗種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結論是_____。

A.低溫條件和濕度條件均可以打破種子體眠，且濕度條件更為重要

B.在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下，才能打破種子休眠

C.低溫可以打破休眠，濕度可以促進該效果，但僅有濕度不能打破休眠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明幫父親收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）。

A．水分不足 B．光照不足 C．無機鹽不足 D．傳粉不足

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同步練習冊答案