5.你能根據(jù)所學(xué)的知識把下列生物分類嗎?請嘗試回答以下問題:
①蝦 ②鱉  ③烏賊  ④扇貝  ⑤河蚌  ⑥海蜇  ⑦?  ⑧鯨  ⑨鯊
(1)屬于軟體動物的是3、4、5.
(2)屬于魚類的是9.
(3)屬于甲殼動物的是1.
(4)除以上分類外,上述動物中還包括爬行、哺乳和腔腸兩類動物(橫線上答動物分類名稱).

分析 (1)軟體動物的主要特征有,身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,有外套膜,常常分泌珍珠質(zhì)形成貝殼.
(2)魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(3)甲殼動物絕大多數(shù)水生,身體分節(jié),身體分為頭胸部和腹部兩部分,頭胸部上披堅硬的頭胸甲.每個體節(jié)幾乎都有1對附肢,且常保持原始的雙枝形,觸角2對,用鰓呼吸.

解答 解:(1)題干中的③烏賊,④扇貝,⑤河蚌的身體柔軟,有外套膜,屬于軟體動物.
(2)題干中的⑨鯊生活在水中,體表覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類.
(3)題干中的①蝦水生,身體分節(jié),身體分為頭胸部和腹部兩部分,頭胸部上披堅硬的頭胸甲,屬于甲殼動物.
(4)除以上分類外,上述動物中還包括爬行、哺乳和腔腸動物,如②鱉屬于爬行動物,⑧鯨屬于哺乳動物,⑦海葵屬于腔腸動物.
故答案為:(1)3;4;5.
(2)9.
(3)1.
(4)爬行、哺乳;腔腸.

點評 掌握各種動物的特征及代表動物即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境B.生物的環(huán)境是指生物的生存地點
C.非生物因素只有陽光、溫度和山水D.同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.探究題探究溫度對霉菌生活的影響
日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間,請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
(1)你提出的問題是溫度對霉菌的生活有沒有影響?.
(2)你作出的假設(shè)是溫度對霉菌的生活有影響.
(3)制定計劃:①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個相同塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆;
②實驗步驟:
A:取兩個饅頭分別置于塑料袋中,用線繩扎緊,一個置于溫暖潮濕的環(huán)境中,另一個置于潮濕的冰箱中.
B:每天記錄的現(xiàn)象如下表:

時間   環(huán)境
第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(4)此實驗是一個對照實驗,該實驗的變量是溫度.
(5)得出結(jié)論溫度對霉菌的生活有影響..
(6)表達交流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.西瓜的果實中含有60粒種子,原因是其花的( 。
A.雌蕊中含有60個子房B.胚珠中含有60個卵細胞
C.子房中含有60個胚珠D.雄蕊數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)如圖回答:
(1)填寫圖中下列標號的名稱;
①門齒,③臼齒.
(2)圖中A表示的是兔的牙齒,B表示的是狼的牙齒,二者明顯的不同是:前者的[①]門齒非常發(fā)達,適于切斷食物;后者有鋒利[②]犬齒,用于撕裂食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.盛夏高溫環(huán)境中,為及時補充因大量出汗而過多排出的無機鹽,應(yīng)注意補充一些( 。
A.糖開水B.鹽開水C.可樂D.牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[4]、[5]、[6]合稱為腎單位 是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的 基本單位.
(2)與圖中的[5]相連的小血管[1]為入球小動脈,[2]為出球小動脈
(3)形成尿液過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[5]腎小球 時,會發(fā)生濾過作用,在[4]腎小囊形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)[⑥]腎小管時,原尿中大部分的水、全部的葡萄糖和部分的無機鹽等成分被重吸收.原尿與血漿相比較,主要不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì).
(4)若某人尿液中出現(xiàn)葡萄糖,可能是因為此人腎單位中的[⑥]腎小管發(fā)生病變.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是光;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是二氧化碳.A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著兩個變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是清水,小燒杯中的液體將變成綠色.“隔水”的原因是防止酒精燃燒.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自B瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
(5)在此的實驗中,先將盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜,其目的是:( 。
A.使葉片內(nèi)原有的淀粉被運走耗盡    B.產(chǎn)生二氧化碳
C.合成淀粉                      D.產(chǎn)生氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.一株完整的綠色開花植物,它的營養(yǎng)器官包括根、莖、葉,繁殖器官包括花、果實、種子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案