【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答問題。

(1)a、b表示植物的生理活動:a是__________,b是________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是________。

(3)a的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同時減少了大氣中的______含量,維持了生物圈中的____平衡。

(4)b的意義是釋放________,為植物的生命活動提供動力。

【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機(jī)物 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 碳—氧 能量

【解析】(1)(2)植物的光合作用公式:,光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡。呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力。由分析可知,a過程制造有機(jī)物、釋放氧氣,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用。A、B代表的兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和有機(jī)物

(3)植物的光合作用,制造有機(jī)物,吸收二氧化碳釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,維持生物圈中碳氧平衡。
(4)呼吸作用的意義是分解有機(jī)物,釋放能量,為生物的活動提供動力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖像,該部分應(yīng)該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長區(qū)

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【題目】在植物的根尖從下往上依次是_________,__________,__________________.對根起保護(hù)作用的部位是_______;主要由分生組織構(gòu)成的是_______;成熟區(qū)表皮細(xì)胞的突起稱為_______。

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【題目】為了脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用下圖中的哪一個裝置?(  )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機(jī)物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

(1)如圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物______

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是______

A.根從土壤吸收了有機(jī)物 B.葉的光合作用制造了有機(jī)物

(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機(jī)物含量變化的情況______

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________。

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【題目】菜豆種子和玉米種子的相同之處為( )

A. 子葉的作用 B. 子葉的數(shù)量 C. 胚乳的作用 D. 胚的構(gòu)成

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【題目】人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有

A.細(xì)胞

B.組織

C.器官

D.系統(tǒng)

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【題目】綠色植物散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是( )

A. 葉肉細(xì)胞 B. 上表皮

C. 氣孔 D. 下表皮

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【題目】生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查身邊環(huán)境中的生物,將校園中的湖泊作為調(diào)查范圍。同學(xué)們分成兩組:一組同學(xué)對湖泊進(jìn)行水樣采集,通過顯微鏡觀察水中的微小生物;另一組同學(xué)對湖泊中的浮游生物、動物、植物等肉眼可見的生物進(jìn)行觀察、分類。

1)該校園湖泊是由各種生物和______構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。

2)第一組同學(xué)將取到的水樣制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物,這些生物共同的特征是所有生命活動都是在______完成的。

3)第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物,根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)判斷它應(yīng)該屬于______門。同學(xué)們通過查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲,是蚊子由卵成長至蛹的中間階段,可見蚊子的發(fā)育類型為______變態(tài)發(fā)育。

4)第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)(圖3),它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______,它的生長、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來源于______。

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