【題目】小川對(duì)七（1）班同學(xué)患近視眼的情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班50人，患近視眼的同學(xué)有40人．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.七（1）班近視眼患病率為40%
B.患近視眼的部分同學(xué)眼球的前后徑過(guò)短
C.患近視眼的同學(xué)可配戴凸透鏡進(jìn)行矯正
D.近視眼患病率高的原因之一是持續(xù)看電視、電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

【答案】D
【解析】解：由于眼球的前后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，使物像成在視網(wǎng)膜的前方，可配戴凹透鏡加以糾正，因此BC不正確；通過(guò)計(jì)算七（1）班近視眼患病率為80%，因此A不正確；眾所周知，我國(guó)青少年學(xué)生近視眼的患病率相當(dāng)高，造成的原因很多，持續(xù)看電視、電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是造成近視的原因之一．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中最堅(jiān)硬的器官是

A. 顱骨 B. 牙齒 C. 肋骨 D. 大腿骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（ ）
A.所有的變量都不同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
C.所有的變量都相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪種結(jié)構(gòu)能夠?yàn)轼B(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)（ ）

①卵殼；②卵白；③卵黃；④胚盤．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　�。�

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片

A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖甲a所示的生理過(guò)程是；
（2）由圖丙可知，桃子是由果皮和③兩部分組成，其中果皮是由圖乙中的②發(fā)育而來(lái)的．
（3）桃花的發(fā)育過(guò)程依次包括開(kāi)花、、、果實(shí)和種子的形成．
（4）圖中水蜜桃中的③是由乙中[]發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在顯微鏡下看到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注意：：[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）；

（1）圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）甲乙兩圖中共有的結(jié)構(gòu)②是 ， ③是 ， ⑤是 ．
（3）切開(kāi)一個(gè)西瓜，由許多汁水流出，這些汁水是 ， 它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[] ．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，圖中內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；結(jié)構(gòu)②的功能是；結(jié)構(gòu)⑥的功能是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】專家倡導(dǎo)用鼻呼吸，少用口呼吸，最合適的解釋是

A. 鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌 B. 鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌

C. 鼻黏膜有嗅細(xì)胞，能產(chǎn)生嗅覺(jué) D. 鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，人人有責(zé)．如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥(niǎo)卵中胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[] ， 為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育過(guò)程中的每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來(lái)看屬于行為．（先天/學(xué)習(xí)）
（3）在完成孵卵和育雛之后，雛鳥(niǎo)可以離開(kāi)親鳥(niǎo)獨(dú)自飛行．請(qǐng)說(shuō)出鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ． （答出一點(diǎn)即可）

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