1．如圖為一種田里的植物，可由莖的節(jié)長(zhǎng)出新的植物體，這屬于下列哪種生殖方式（　　）
A．有性生殖B．營(yíng)養(yǎng)繁殖C．斷裂生殖D．孢子生殖

分析 無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

解答 解：A、經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖，馬鈴薯切成帶芽眼的小塊是營(yíng)養(yǎng)生殖，A錯(cuò)誤；
B、營(yíng)養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．馬鈴薯的塊莖繁殖為營(yíng)養(yǎng)繁殖． B正確；
C、斷裂生殖是生物體在一定或不定的部位斷裂成兩段或幾段，然后每小段發(fā)育成一新個(gè)體．如顫藻、渦蟲等，．C錯(cuò)誤；
D、孢子生殖，是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式．孢子是細(xì)菌、原生動(dòng)物、真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞．能直接發(fā)育成新個(gè)體． D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 無性生殖優(yōu)點(diǎn)：1．縮短植物生長(zhǎng)周期2．保留農(nóng)作物的優(yōu)良性狀與一些新的優(yōu)點(diǎn)3．增加農(nóng)作物產(chǎn)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作洋蔥表皮裝片一般有以下四個(gè)步驟（如圖），正確的操作順序是（　�。� 
A．④③①②B．③②①④C．③④②①D．④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，要觀察胚珠，下列操作正確是（　�。�
A．只要?jiǎng)內(nèi)セò昃湍芸吹脚咧?/td>
B．用刀片小心地將子房縱向剖開，就能觀察胚珠
C．用刀片小心地將子房縱向剖開，用放大鏡觀察，就能看到胚珠
D．用刀片小心地將子房縱向剖開，然后用顯微鏡觀察，才能看到胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)如圖分析回答：

（1）除分泌圖中①激素外，腦垂體還能分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)的激素，如果幼年時(shí)期該激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)侏儒癥．
（2）圖中②激素的名稱是雄性激素．
（3）③和④的結(jié)合過程叫受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的性別形成是在（　�。�
A．精子形成時(shí)B．受精卵形成時(shí)C．胚胎發(fā)育過程中D．卵細(xì)胞形成時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”這些帶著灰色幽默的詞匯生動(dòng)地展現(xiàn)了生活食品急劇的價(jià)格上漲在民眾和媒體中引起的情緒．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．圖中的每一粒豆都是一顆種子，屬于生殖器官
C．蘋果樹結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→一株蘋果樹
D．吃生姜時(shí)感覺有一定的辣味，味覺是在人的大腦表皮形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某中學(xué)科技興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變藍(lán)B變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為變藍(lán)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以說明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用．
（4）如果在水浴保溫前滴加碘液，則B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖A中，假如①是葡萄的枝，保證①成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（2）圖B是菜豆的種子，其中胚是由①②③④組成．（填寫數(shù)字）
（3）如圖C，②中細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu)是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（4）圖D生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是D有細(xì)胞壁．
（5）圖E中的生物一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．糖尿病被稱為當(dāng)今世界十大疾病之一，請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體內(nèi)的胰島素對(duì)維持血糖濃度具有重要作用；
（2）胰島素是一種蛋白質(zhì)，是治療糖尿病的特效藥．但是胰島素只能注射，不能口服，其原因是胰島素制劑是蛋白質(zhì)類，只能注射，不能口服，如果口服會(huì)被體內(nèi)的消化液消化掉，失去其作用；
（3）目前糖尿病的治療需要采用綜合方式，不吃任何含糖類食物的方式是不恰當(dāng)?shù)模湓蚴翘穷愂侨梭w最主要的供能物質(zhì)．
（4）糖尿病屬于代謝性疾病，糖尿病患者由于血液中的糖利用不足，導(dǎo)致能量的供應(yīng)主要來自脂肪和蛋白質(zhì)．時(shí)間長(zhǎng)了，脂肪就會(huì)消耗過多，導(dǎo)致偏瘦，這說明糖尿病患者其同化作用小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）異化作用．

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