6.“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”這些帶著灰色幽默的詞匯生動(dòng)地展現(xiàn)了生活食品急劇的價(jià)格上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.圖中的每一粒豆都是一顆種子,屬于生殖器官
C.蘋果樹結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一株蘋果樹
D.吃生姜時(shí)感覺有一定的辣味,味覺是在人的大腦表皮形成的

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.

解答 解:A、大豆、大蒜、生姜都屬于植物,細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,A正確;
B、如圖中的每一粒豆都是由胚珠發(fā)育而成的種子,屬于生殖器官,B正確;
C、大豆植株結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→大豆植株,C正確;
D、人的舌上有味蕾,位于舌的背面、舌根和兩側(cè)的粘膜,能夠接受到酸甜苦咸等化學(xué)物質(zhì)的刺激,并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層形成辣的味覺,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一.如果用如圖表示各種概念之間的含義關(guān)系,此圖說明,概念之間具有包含關(guān)系.則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”.“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容.“綠色奧運(yùn)”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法中不符合“綠色”理念的是( 。
A.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
B.人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭
C.廢舊電池隨意亂扔
D.同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有柑桔、玉米、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物.科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點(diǎn),按右表的依據(jù)進(jìn)行分類.其中②和⑤分別是上述六種植物中的哪兩種( 。
A.雪松、葫蘆蘚B.柑桔、葫蘆蘚C.玉米、蕨D.玉米、水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為一種田里的植物,可由莖的節(jié)長出新的植物體,這屬于下列哪種生殖方式( 。
A.有性生殖B.營養(yǎng)繁殖C.斷裂生殖D.孢子生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B.在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[E]系統(tǒng).
(5)圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的消化系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將20只生理狀況相同的糖尿病大鼠隨機(jī)均分成甲、乙兩組.
(2)甲組大鼠每天喂2毫升桑葉提取液,乙組大鼠每天喂等量蒸餾水,
(3)30天后,甲組大鼠血糖濃度明顯下降,乙組大鼠血糖濃度沒有明顯變化.
下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)的目的是探究桑葉提取液能否治療糖尿病
B.乙組大鼠所起的作用是作為對(duì)照
C.桑葉提取液的作用類似于甲狀腺激素
D.每組用10只大鼠而不是1只,目的是減少實(shí)驗(yàn)偶然性

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.維生素C(英文名Vitamin C,Ascorbic Acid英文縮寫Vc)又叫抗壞血酸,化學(xué)式為C6H8O6,是一種水溶性維生素,熔點(diǎn)190℃-192℃,水果和蔬菜中含量豐富.在氧化還原代謝反應(yīng)中起調(diào)節(jié)作用,缺乏它可引起壞血病.正常情況下,維生素C絕大部分在體內(nèi)經(jīng)代謝分解成草酸或與硫酸結(jié)合生成抗壞血酸-2-硫酸由尿排出,另一部分可直接由尿排出體外.人體所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得.小雪想通過測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低.
查閱資料:Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取6支潔凈的試管,分別標(biāo)上A1、A2、A3和B1、B2、B3,在試管中分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液
(2)用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁分別滴到A1、A2、A3試管中.在往A1試管中滴加白菜汁時(shí),待滴入5滴白菜汁后,小雪才猛然想起,沒有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察.于是她立即搖晃試管,發(fā)現(xiàn)紅色未褪去.繼續(xù)滴加,并按規(guī)范操作,滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去.A2、A3試管都是剛好滴到第8滴時(shí)紅色褪去.
(3)為了防止原來的滴管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁,按規(guī)范操作分別滴加到B1、B2、B3試管中,發(fā)現(xiàn)都是滴到第5滴時(shí),紅色褪去.

回答下列問題:
(1)步驟(2)中,試管A1的操作過程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?答:不會(huì)
(2)步驟(3)中,“小雪用另一支膠頭滴管吸取菠菜汁”的做法是否正確?正確操作應(yīng)該怎樣做?不正確,應(yīng)用同一支滴管清洗后,吸取菠菜汁
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是菠菜汁汁Vc含量較高.
(4)下列做法中,會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有ACE
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積    B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管              D、用管口較大的滴管    E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.捕蠅草長有捕蟲夾能撲食昆蟲,并能分泌消化液來分解昆蟲獲取養(yǎng)分,陽臺(tái)上盆栽捕蠅草就可以觀賞又可以捕食蒼蠅等害蟲.但我們依然把它稱為植物的主要依據(jù)是(  )
A.它能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.它能繁殖后代
C.它能進(jìn)行新陳代謝D.它能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料

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