【題目】很多動(dòng)物的名字都帶“魚(yú)”字，可是卻不屬于魚(yú)類，請(qǐng)仔細(xì)分辨下面的幾種動(dòng)物，真正屬于魚(yú)類的是（ ）
A.魷魚(yú)
B.章魚(yú)
C.鯨魚(yú)
D.鱸魚(yú)

【答案】D
【解析】解：AB、“魷魚(yú)”、“章魚(yú)”，身體柔軟、有外套膜，因此都屬于軟體動(dòng)物；
C、“鯨魚(yú)”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此屬于哺乳動(dòng)物；
D、“鱸魚(yú)”，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚(yú)類．
所以，屬于魚(yú)類的是“鱸魚(yú)”．
故選：D．
魚(yú)類的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于真菌的是（ ）
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.靈芝
D.青霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：（在[]中填圖中序號(hào)）

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[12]_____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成_____。

（2）圖中[3]表示_____，它分泌的消化液與其它消化液不同的是_____。（選填“含消化酶”或“不含消化酶”）

（3）圖中[_____]表示胃，胃壁上有豐富的毛細(xì)血管，按血液流動(dòng)的方向，進(jìn)入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比，從胃壁流出的血液中氧氣的含量_____（填“增加”或“減少”），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量_____（填“增加”或“減少”）。

（4）圖中[1]能分泌消化液，其中的_____可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自于血管．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，觀察的材料必須是（ ）
A.新鮮的
B.干燥的
C.完整的
D.薄而透明的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體的組成是（ ）
A.糖類和蛋白質(zhì)
B.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
C.DNA和糖類
D.DNA和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)量是（ ）
A.13對(duì)
B.20對(duì)
C.46對(duì)
D.23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________。

(2)共設(shè)計(jì)了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________。

(3)若選用1號(hào)和4號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因________。

(5)為什么放在37％水浴中?________________。

(6)有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響，再設(shè)置第5號(hào)試管，第5號(hào)試管放入的物質(zhì)和________號(hào)相同，并且5號(hào)試管應(yīng)放在________℃水浴保溫10分鐘。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.黃雀→螳螂→蟬
B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案