【題目】很多動(dòng)物的名字都帶“魚(yú)”字,可是卻不屬于魚(yú)類,請(qǐng)仔細(xì)分辨下面的幾種動(dòng)物,真正屬于魚(yú)類的是( )
A.魷魚(yú)
B.章魚(yú)
C.鯨魚(yú)
D.鱸魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題:(在[]中填圖中序號(hào))
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[12]_____,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成_____。
(2)圖中[3]表示_____,它分泌的消化液與其它消化液不同的是_____。(選填“含消化酶”或“不含消化酶”)
(3)圖中[_____]表示胃,胃壁上有豐富的毛細(xì)血管,按血液流動(dòng)的方向,進(jìn)入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比,從胃壁流出的血液中氧氣的含量_____(填“增加”或“減少”),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量_____(填“增加”或“減少”)。
(4)圖中[1]能分泌消化液,其中的_____可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體的組成是( )
A.糖類和蛋白質(zhì)
B.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
C.DNA和糖類
D.DNA和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)量是( )
A.13對(duì)
B.20對(duì)
C.46對(duì)
D.23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________。
(2)共設(shè)計(jì)了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn),若選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________。
(3)若選用1號(hào)和4號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因________。
(5)為什么放在37%水浴中?________________。
(6)有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響,再設(shè)置第5號(hào)試管,第5號(hào)試管放入的物質(zhì)和________號(hào)相同,并且5號(hào)試管應(yīng)放在________℃水浴保溫10分鐘。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.黃雀→螳螂→蟬
B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹(shù)
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