農(nóng)民買(mǎi)了一批小麥種子，播種后發(fā)現(xiàn)發(fā)芽率很低，下列不可能是其原因的是（　�。�
A、買(mǎi)回的是偽劣種子，很多種子的胚已經(jīng)死了B、播種期溫度太低，種子難以萌發(fā)C、是水的原因，在萌發(fā)的關(guān)鍵期缺水D、種子埋在土里，難見(jiàn)陽(yáng)光，所以不易萌發(fā)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明用如圖裝置進(jìn)行了多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，若將位于①與②的種子設(shè)為對(duì)照，則小明想探究種子萌發(fā)需要哪種條件（　　）
A、充足的空氣B、適宜的溫度C、一定的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究種子的萌發(fā)條件，實(shí)驗(yàn)者用同樣的種子（無(wú)破損）設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)組合，以下對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的說(shuō)明或預(yù)測(cè)正確的是（　　）
A、若四份種子都不能正常萌發(fā)，則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正在休眠期B、四份種子都接觸到了充足的空氣C、②和③的種子都會(huì)正常萌發(fā)D、②和④對(duì)照可探究出種子萌發(fā)需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來(lái)自種子中的（　　）
A、子葉或胚乳B、種皮C、胚乳和胚根D、子葉和胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，探究：種子萌發(fā)的環(huán)境條件
（1）你提出的假設(shè)是
 
；
（2）在表中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
瓶號(hào) 環(huán)境 結(jié)果
1 不放水，溫暖處
 
2 少量水，溫暖處
 
3 少量水，冷藏室
 
4 多量水，溫暖處
 
（3）對(duì)照組是
 
．
（4）每瓶用一粒種子可以嗎？為什么？
 
．
（5）1號(hào)和3號(hào)能構(gòu)成對(duì)照組嗎？為什么？
 
．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為四次測(cè)得小麥的發(fā)芽率，你認(rèn)為該小麥樣品的發(fā)芽率為（　�。�
第一次第二次第三次第四次
發(fā)芽率96%91%91%94%
A、96%B、91%
C、93%D、94%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，需要測(cè)定三次，在計(jì)算平均值，目的是（　　）
A、減少誤差B、避免偶然因素C、減少其他因素的干擾D、避免外界環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基，將來(lái)發(fā)育成花B、長(zhǎng)在主干頂端的叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽C、枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被D、無(wú)論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的三棵植株分別作了不同處理，據(jù)圖回答：

（1）側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的植株是
 
．這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（2）側(cè)芽抑制被解除，其生長(zhǎng)加快的植株是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物生長(zhǎng)一般會(huì)表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象．
（4）一般情況下，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是
 
．

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