【題目】回答下列問題:
(1)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是 . (用序號排列)
( ①對光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀察)
(2)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過程屬于細(xì)胞 ,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì) (選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞 ,其結(jié)果是形成了不同的組織.
(3)人體有四大組織,a胃痛說明可能有神經(jīng)組織,b胃痙攣說明可能有肌肉組織,c 胃出血說明可能有 組織.
(4)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用 繁殖后代.
(5)哪類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物? .
【答案】
(1)②①④⑤③
(2)分裂,不變,分化
(3)結(jié)締
(4)孢子
(5)葫蘆蘚
【解析】解:(1)顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對光、觀察和整理收鏡,使用題中正確順序為:②①④⑤③。(2)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,是細(xì)胞分裂的過程.分裂過程中,細(xì)胞核中的染色體要進(jìn)行復(fù)制,使新產(chǎn)生的細(xì)胞含有與原細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。從圖中D到E、F、G的過程中,細(xì)胞群體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變,是細(xì)胞的分裂,形成了不同的組織。(3)血液屬于結(jié)締組織,胃出血說明有結(jié)締組織。(4)植物根據(jù)能否產(chǎn)生種子,利用種子繁殖后代,分為種子植物和孢子植物,水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,利用孢子繁殖,屬于孢子植物。(5)苔蘚植物的葉只由一層細(xì)胞構(gòu)成,有毒氣體很容易從背腹兩面侵入細(xì)胞,造成傷害,所以可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
【考點精析】利用練習(xí)使用顯微鏡和動物體的結(jié)構(gòu)層次對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)中的蛇同時處于______條食物鏈中,請寫出其中最短的一條食物鏈______。
(2)圖中所有的動物都直接或間接地以草為食,它們在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。
(3)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______,屬于______。
(4)除了圖中的生物以外,此生態(tài)系統(tǒng)中還有大量的微生物,它們能分解枯葉、糞便等多種有機物。因此,微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間存在著密切關(guān)系,圖中青蛙與蜘蛛之間除了競爭關(guān)系以外,還存在著______關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要及時終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的
A. 全部三個環(huán)節(jié) B. 任何兩個環(huán)節(jié)
C. 至少兩個環(huán)節(jié) D. 任何一個環(huán)節(jié)
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