觀察鯽魚形態(tài)圖，回答下列問題：
（1）鯽魚的身體呈______型：用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，這些特點有利于在游泳時減少______．
（2）鯽魚的體表有______覆蓋，鯽魚用______在水中呼吸．
（3）鯽魚身體兩側(cè)具有[2]______，能______．
（4）鯽魚的運動方式是______，這種運動方式主要依靠圖中①③④所表示的______完成的，同時還起到平衡身體等作用．
魔方格
（1）魚的體形成流線形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力．
（2）體表有鱗片具有保護作用；用鰓呼吸．
（3）魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．
（4）鯽魚的運動方式是游泳，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力．
故答案為：（1）流線；阻力．
（2）鱗片；鰓．
（3）側(cè)線；感知水流和測定方向．
（4）游泳；鰓．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為五種生物的形態(tài)圖，請分析回答問題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動物的是
C
C
（填字母）
（2）通過觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官，都著生在
胸
胸
部．
（3）關于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是
A
A

A．多個，與呼吸有關     B．多個，與攝食有關   
C．單個，與呼吸有關     D．單個，與攝食有關
（4）向日葵是一種常見的雙子葉植物，它在分類學上的顯著特征是
B
B
．
A．網(wǎng)狀葉脈、須根系      B．網(wǎng)狀葉脈、直根系
C．平行葉脈、直根系      D．平行葉脈、須根系
（5）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的
B
B
．
A．生存關系    B．親緣關系    C．外形    D．習性
（6）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎，生物多樣性的內(nèi)涵不包括
D
D
．
A．基因的多樣性    B．生物種類的多樣性     C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察鯽魚形態(tài)圖，回答下列問題：
（1）鯽魚的身體呈
流線
流線
型：用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，這些特點有利于在游泳時減少
阻力
阻力
．
（2）鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋，鯽魚用
鰓
鰓
在水中呼吸．
（3）鯽魚身體兩側(cè)具有[2]
側(cè)線
側(cè)線
，能
感知水流、測定方向
感知水流、測定方向
．
（4）鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
，這種運動方式主要依靠圖中①③④所表示的
鰭
鰭
完成的，同時還起到平衡身體等作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察鯽魚形態(tài)圖，回答下列問題：
（1）鯽魚的身體呈______型：用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，這些特點有利于在游泳時減少______．
（2）鯽魚的體表有______覆蓋，鯽魚用______在水中呼吸．
（3）鯽魚身體兩側(cè)具有[2]______，能______．
（4）鯽魚的運動方式是______，這種運動方式主要依靠圖中①③④所表示的______完成的，同時還起到平衡身體等作用．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年遼寧省本溪實驗中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

觀察鯽魚形態(tài)圖，回答下列問題：
（1）鯽魚的身體呈______型：用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，這些特點有利于在游泳時減少______．
（2）鯽魚的體表有______覆蓋，鯽魚用______在水中呼吸．
（3）鯽魚身體兩側(cè)具有[2]______，能______．
（4）鯽魚的運動方式是______，這種運動方式主要依靠圖中①③④所表示的______完成的，同時還起到平衡身體等作用．

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