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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物 題型:探究題
學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答:(9分)
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見(jiàn)圖;
②將甲裝置移到光下6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。
⑴觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 ;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 。A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著 個(gè)變量。
⑵步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行 作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的 作用所消耗。
⑶步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是 ,小燒杯中的液體將變成 色。
⑷步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自 瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 ,所需的原料有二氧化碳。
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