【題目】綠色開花植物(由小到大)的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C.組織→器官→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)人體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.反射活動(dòng)的完成必需依賴完整的反射弧
B.圖中箭頭方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向一致
C.圖中1是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
D.圖中3若被破壞,沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑縮短為1→2→4→5
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛收獲的小麥堆放在一起,過一段時(shí)間后,將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱,這主要是因?yàn)?/span>( )
A.小麥蒸騰作用釋放了熱量
B.小麥光合作用釋放了熱量
C.小麥呼吸作用釋放了熱量
D.小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示各種細(xì)胞的關(guān)系,判斷人類的體細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目依次為( )
A.46條、46條、46條、46條
B.46條、23條、23條、46條
C.46條、46條、46條、92條
D.46條、23條、46條、46條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(l)圖中B是____C____D____E____。F是____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。
(2)細(xì)菌體內(nèi)沒有____,大多數(shù)細(xì)菌不能進(jìn)行____的作用。只能利用現(xiàn)成的____生活,并把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,這時(shí)它們是生態(tài)系統(tǒng)中的____。
(3)微生物的主要類群除了細(xì)菌以外,還有____和____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)玉米種子由三部分組成,其中 是種子的主要部分.
(2)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中.胚芽將發(fā)育成 ;胚軸連接胚根、胚芽和子葉,子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 .
(3)一粒玉米種子能形成玉米植株,與細(xì)胞的 有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng),其直接原因是( )
A.缺少肥力,減弱光合作用
B.缺少水分,減弱光合作用
C.缺少二氧化碳,減弱根的呼吸作用
D.缺少氧,減弱根的呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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