18.根據(jù)詩句“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,回答下列問題.
(1)根據(jù)上詩句寫出一條食物鏈:水稻→害蟲→蛙.
(2)中國科學(xué)院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時(shí),專門在田間挑選葉片直、窄、厚的水稻植株,選取這樣的植株是為促進(jìn)它的光合作用.
(3)“莊稼衛(wèi)士”青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育

解答 解:(1)蛙吃害蟲,害蟲吃水稻,因此“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,包含的一條食物鏈?zhǔn)撬尽οx→蛙.
(2)“中國科學(xué)院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時(shí),專門在田間挑選葉片直、窄、厚的水稻植株”,這樣的葉片互不遮擋,兩面受光,因此選取這樣的植株是為促進(jìn)它的光合作用.增加光合作用功效
(3)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中.因此“莊稼衛(wèi)士”青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)水稻→害蟲→蛙
(2)光合
(3)變態(tài)發(fā)育

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、青蛙的發(fā)育過程和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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6.下列關(guān)于植物蒸騰作用的說法中正確的是( 。
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B.③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別于①、②的主要特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核
C.③是單細(xì)胞生物,④是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
D.③可用于釀酒和制作面包

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.下面是探究“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的部分過程圖,請分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原有的淀粉消耗掉.
(2)圖乙中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是B.
(3)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲葉片中未遮光部分,由此說明綠葉進(jìn)行光合作用所需的條件是光.
(4)圖甲中葉片白色部分和未遮光部分相對照,探究的變量是葉綠體.

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10.馬戲團(tuán)里的特型演員A某,多才多藝,他雖已成年,但身高才70cm,他患的可能是( 。
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1號試管2號試管3號試管
加入物質(zhì)饅頭碎+2毫升唾液饅頭碎+2毫升清水饅頭塊+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用時(shí),把1號試管和3號試管的處理作為實(shí)驗(yàn)對照.
(2)只探究“唾液”的作用時(shí),把1號試管和2號試管的處理作為實(shí)驗(yàn)對照
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號試管不變藍(lán)色,這說明饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌和唾液有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面是某同學(xué)標(biāo)示的圖中的部分器官,錯(cuò)誤的是( 。
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