【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在芽的發(fā)育的過(guò)程中，可以將芽按著生位置的不同分為和 ．
（2）件葉芽縱切，通過(guò)所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸，叫做[⑤] ．
（3）在[⑤]的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯，周?chē)性S多的突出物，這些突出物是[③]和[④] ．
（4）[③]發(fā)育成[②] ， [②]層層包裹著芽軸，保護(hù)著[①] ．

【答案】
（1）頂芽；側(cè)芽
（2）芽軸
（3）葉原基；芽原基
（4）幼葉；生長(zhǎng)點(diǎn)
【解析】解：（1）按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．
（2.）通過(guò)所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸是5芽軸，將來(lái)發(fā)育成莖.
（3.）在[5]芽軸的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯，周?chē)性S多的突出物，這些突出物是[3]葉原基和[4]芽原基，葉原基發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽．
（4.）3葉原基發(fā)育成2幼葉，2幼葉層層包裹著5芽軸，并且保護(hù)著1生長(zhǎng)點(diǎn)．
本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，從圖中可以看出：1生長(zhǎng)點(diǎn)，2葉原基，3幼葉，4芽原基，5芽軸．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲(chóng)；有吃羊的狼；有吃昆蟲(chóng)的鳥(niǎo)；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥(niǎo)為食的鷹．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是___________．

A.鼠、蛇、鳥(niǎo)B.蛇、鳥(niǎo)、鼠C.蛇、鼠、鳥(niǎo)D.鳥(niǎo)、蛇、鼠

（2）圖1中①所代表的生物與鷹的關(guān)系是________．

（3）圖1若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖1中所示的組成成分之外，還應(yīng)該包括________和________部分

（4）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，與乙對(duì)應(yīng)的生物是________．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．近年來(lái)由于人類(lèi)的不合理開(kāi)發(fā)、過(guò)度放牧等活動(dòng)，造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加�。�(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B.加強(qiáng)植物的呼吸作用
C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡
D.使植物的生命活動(dòng)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能，我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是______。

（2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示______，控制溫室效應(yīng)的根本措施是______。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)的反應(yīng)式為______。

（3）我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。

（4）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答：

（1）血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管后血液含多，含少。血液由血變成了血。
（2）毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于與間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體主要是由________和________組成。其中________是生物的主要遺傳物質(zhì)。一般情況下，在生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體是__________(填“成單”或“成對(duì)”)存在的，位于染色體上的基因也是__________存在的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[] ．
（2）我們吃橘子時(shí)，剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)和 ， 屬于[] ．
（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于[] ．
（4）[]具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng)：
[1] ， [2] ， [3] ， [4] ．
（2）其中，[2]內(nèi)有少量 ， 能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．此外，關(guān)節(jié)囊里面和外面還有 ， 增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春天，我國(guó)不同地區(qū)又出現(xiàn)了禽流感病例．下列關(guān)于禽流感病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.細(xì)胞微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.只能寄生在活的細(xì)胞里
C.能使人、禽致病
D.能夠利用它來(lái)研制禽流感疫苗

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