【題目】圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中。請根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)火花放電的作用是: 。米勒提出的問題是: ;他做出的假設(shè)是 ;他搜集到的證據(jù)是 。他得出的結(jié)論是 。
(2)指出以下資料哪些不支持米勒實驗的結(jié)論,請簡要說明。
資料一:60年代以來,相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的科學事實。1969年“阿波羅11號”登月成功,經(jīng)研究揭示,月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑。它們是在月球剛形成時被大量天體撞擊造成的。這表明太陽系初期,天體碰撞頻繁,地球也不會例外?梢酝茰y,那時地殼比較脆弱,到處火山爆發(fā),地球表面溫度極高,即使有少量的CH 4 和NH 3 放出,也會立刻被高溫和極強的紫外輻射裂解為CO 2 、H 2 和N 2 。
。
資料二: 天文學家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子(是指存在于星際空間的分子),它們大多是有機物。1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸 。
【答案】(1)模擬閃電 原始地球條件下,無機物能形成有機物嗎?原始地球條件下,無機物能形成有機物 通過實驗合成了多種氨基酸 原始大氣在原始地球條件下,無機物能形成簡單的有機物。
(2)資料一表明,早期地球表面溫度極高,原始大氣中不可能存在CH 4 、NH 3 等物質(zhì),因此,這一資料不支持米勒實驗的結(jié)論。
【解析】
試題分析:在米勒的模擬實驗,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后。米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。資料一表明,早期地球表面溫度極高,原始大氣中不可能存在CH 4 、NH 3 等物質(zhì),因此,這一資料不支持米勒實驗的結(jié)論。資料二顯示,星際分子大多是有機物,所以,地球上最早出現(xiàn)的有機物有可能來自星際分子,而不是來自地球,這也不支持米勒實驗證實的結(jié)論。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請分析回答:
(1)圖中所指的1是 ,里面含有 .
(2)圖中4是 ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析,說明這朵花還沒完成 作用.這一作用一經(jīng)完成, 將發(fā)育成果實.
(3)一朵花中,位于子房里的 將發(fā)育成植物的種子;據(jù)此推測,我們夏季吃的西瓜果實里面含有多粒種子的原因是 .
(4)“種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征,“果皮”是指由 發(fā)育成的部分.
(5)我們吃的花生,其主要部分是 ,它是由 發(fā)育成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問題:
1.圖中生產(chǎn)者是___________,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________成分。
2.該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,最長的一條食物鏈共有________個營養(yǎng)級。
3.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應是__________,數(shù)量最少的生物應是______________。
4.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著_________循環(huán)和_________流動。
5.如果人類大量捕獵狐貍,會造成野兔和老鼠的數(shù)量__________(增加或減少),并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。
6.該圖若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
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【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的
原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時______的個體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是_____,短頸的變異是_______。
(3)圖③說明______________的個體能生存下來,并繁殖后代, ________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_______作用。
(4)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是 。
(5)由上可知,生物只有通過________才能夠不斷地進化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將人體呼吸系統(tǒng)圖中標注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對應起來,填在相應序號前面的空白處。
A.是氣體和食物共同的通道
B.是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.由一層上皮細胞構(gòu)成,有利于氣體交換
D.緊鄰食道,其頂部有會厭軟骨,其內(nèi)有聲帶
( )——A ( )——B
( )——C ( )——D
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【題目】如圖是一個細菌的模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中標號①是____________,具有___________作用。
(2)標號②是細菌細胞的____________;標號⑥是____________,有助于細菌的運動。
(3)能控制物質(zhì)進出細菌細胞的結(jié)構(gòu)是____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)與高等植物細胞相比,該細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的____________,也不具備可以進行光合作用的細胞器,即____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項重要舉措,取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.有性生殖,完全變態(tài) B.有性生殖,不完全變態(tài)
C.無性生殖,完全變態(tài) D.無性生殖,不完全變態(tài)
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