下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．骨骼肌的兩端固著在同一塊骨上

B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，人體就能正常運(yùn)動(dòng)

C．伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、肌肉（骨骼�。┖完P(guān)節(jié)（骨連結(jié)）組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體系統(tǒng)構(gòu)成的敘述中 正確的是（ ）

A．系統(tǒng)是由形態(tài)相似功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成的

B．多種組織按一定的順序排列就構(gòu)成系統(tǒng)

C．能共同完成一種或多種功能的多個(gè)器官按一定次序構(gòu)成系統(tǒng)

D．系統(tǒng)是由許多功能相同或相近的器官構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察時(shí)，某人欲使右上方物像移動(dòng)到中心，他最可能向 移動(dòng)了玻片標(biāo)本，物像一下就不見(jiàn)了。（ ）

A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成人體消化的器官中，既有消化功能又有吸收功能的是（ ）

A．口腔 B．食道 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A．地球上最早的生命在原始海洋中形成

B．原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D．原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（ ）

A．蘋(píng)果、香蕉 B．牛奶、雞蛋

C．巧克力、橙汁 D．面包、餅干

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市九年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題。

（1）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由 構(gòu)成的。

（2）C類是一類特殊類群，它們?cè)诎l(fā)育方面的突出特征是 。

（3）E類多能飛翔，與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是：_______________________ ，____________。

（4）C、D、E、F類與A、B類的主要區(qū)別是身體背部都有 。

（5）D與復(fù)雜的陸地環(huán)境相適應(yīng)，體表具有__________，有_________作用。

（6）這幾種生物中，_______是恒溫動(dòng)物。（序號(hào)）

（7）F與食草的生活相適應(yīng)，牙齒分為_(kāi)_______和________，作用分別是__________，__________。F的體毛有_________作用。

（8）E的 發(fā)達(dá)，能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（9）D、E、F是真正的陸生脊椎動(dòng)物，主要原因是_______________________。

（10）E在飛行時(shí)，特有的呼吸方式能為鳥(niǎo)提供大量的_________。

（11）F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________。

（12）B因?yàn)開(kāi)____________而得名為節(jié)肢動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市九年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列從土壤中捕捉到的小動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A．蜈蚣 B．螞蟻 C．蜘蛛 D．鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚(yú)（軟體動(dòng)物）放到大魚(yú)缸里，中間放一塊玻璃板，將魚(yú)缸分隔成兩部分，但是隔板的高度低于魚(yú)缸的高度，使章魚(yú)能從玻璃缸的一側(cè)游向另一側(cè)，若將小蝦放在章魚(yú)的另一側(cè)，章魚(yú)發(fā)現(xiàn)食物后，多次撞擊玻璃板才能學(xué)會(huì)繞道取食，而猴子則可以很快學(xué)會(huì)繞道取食，請(qǐng)分析回答：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、猴子越過(guò)障礙獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為，這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò) 和 逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)。

（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，某些 動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越 ，能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，過(guò)大大增強(qiáng)了 的能力。

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