17．在池塘或小溪中，常見到綠色成團集漂浮在水面上的水綿，它屬于（　�。�
A．單細胞的淡水藻類B．多細胞的淡水藻類
C．單細胞的海洋藻類D．多細胞的海洋藻類

分析 藻類植物有單細胞和多細胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．

解答 解：水綿生活在池塘或小溪中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，屬于多細胞的淡水藻類．
故選：B．

點評 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，明確水綿屬于藻類植物，即可正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象（　�。�
A．小魚的口一張一合B．春天的麥苗越長越高
C．人手遇針刺馬上縮回D．天上的白云飄來飄去

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是B

A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．②→①→③→④D．②→③→①→④
（2）小明用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞，在視野里能清晰地看到細胞核，但看不清液泡，下列操作能幫助小明看清液泡的是C
①將反光鏡由平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡②將反光鏡由凹面鏡轉(zhuǎn)成平面鏡
③增大光圈，增加通光量④縮小光圈，減小通光量
A．①③B．①④C．②④D．②③
（3）小明在老師的指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體--葉綠體，并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動．他想：細胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向怎樣呢？請你幫他回答：B
A．順時針 B．逆時針C．先順時針后逆時針D．先逆時針后順時針．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．鳥類身體呈流線型，可以減小飛行時的阻力．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人體內(nèi)與呼吸有關的肌肉主要有肋間肌和膈�。敽魵鈺r，這兩種肌肉的狀態(tài)分別是舒張和舒張，此時胸廓縮小，肺縮小，肺內(nèi)氣壓大于大氣壓．（等于、大于或小于）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．顯微鏡是精密儀器，操作規(guī)范有利于提高使用壽命和使用效果，下列操作屬規(guī)范操作的是（　�。�
A．觀察時手蒙右眼，用左眼向目鏡內(nèi)觀察
B．對光時，使低倍鏡正對通光孔
C．用手扳動物鏡轉(zhuǎn)換紙、高倍鏡
D．在用高倍鏡時，以粗準焦螺旋調(diào)焦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如果你用糖作為食物，來探究“螞蟻的通訊”，在觀察時你會說：“天哪!螞蟻又爬回去了!”先別著急，很快你會發(fā)現(xiàn)一隊螞蟻正沿著發(fā)現(xiàn)糖的第一只螞蟻的“運動路線”向糖進發(fā)．如果你實驗時用的螞蟻數(shù)量很多，那么所有來回奔跑于糖碗的螞蟻會組成一條螞蟻“公路”．
（1）在探究“螞蟻的通訊”時，你提出的問題是：螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎？
（2）如果讓你進行這項實驗，請寫出你的探究思路．
（3）螞蟻是用觸角探到通向糖碗的道路的．
（4）螞蟻之間靠氣味進行信息交流．
（5）實驗結(jié)束后，你最先應該做的事情是D
A．趕緊將糖收起來，以防螞蟻不斷來取食
B．與同組同學進行交流討論，得出最佳結(jié)論
C．立即整理實驗記錄，撰寫實驗報告
D．將螞蟻放回到大自然中去．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物圈是地球表面的一個薄層，其厚度約為（　　）
A．10千米B．20千米
C．150米D．海平面以上10千米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，能看清細胞壁、細胞核，但看不清液泡．為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，可以換用（　�。�
A．較小的光圈，凹面鏡B．較大的光圈，凹面鏡
C．較大的光圈，平面鏡D．較小的光圈，平面鏡

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同步練習冊答案