分析 如圖是血液循環(huán)模式圖,圖示中序號分別表示心臟結(jié)構(gòu)的①右心房、②左心房、③右心室、④左心室.和心臟相連的血管分別表示為⑤肺動脈、⑥肺靜脈、⑦上、下腔靜脈、⑧主動脈,據(jù)此解答.
解答 解:(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.因此由動脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細胞周圍的毛細血管;
肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.因此由靜脈血變?yōu)閯用}血的部位是肺泡周圍的毛細血管.因此,當(dāng)血液從⑤流向⑥時,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,該氣體經(jīng)血液循環(huán)最終到達人體的組織細胞處.
(2)圖中③是右心房;與④直接相通的血管是⑧主動脈,里面流動的是動脈血.
(3)由(1)的解答過程和圖示知:圖示中序號分別表示心臟結(jié)構(gòu)的①右心房、②左心房、③右心室、④左心室.和心臟相連的血管分別表示為⑤肺動脈、⑥肺靜脈、⑦上、下腔靜脈、⑧主動脈.體循環(huán):④→⑧→⑦→①,肺循環(huán):③→⑤→⑥→②.
(4)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動;即心房→心室→動脈→靜脈.
故答案為:
(1)氧氣; 組織細胞
(2)右心室;[⑧]主動脈; 動脈
(3)③→⑤→⑥→②
(4)瓣膜(或房室瓣)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道心臟的結(jié)構(gòu)特點、血液循環(huán)的途徑,可結(jié)合血液循環(huán)示意圖掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南方古猿→能人→直立人→智人 | B. | 南方古猿→能人→智人→直立人 | ||
C. | 南方古猿→智人→直立人→能人 | D. | 南方古猿→直立人→能人→智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母直接把蛋白質(zhì)傳給子女 | B. | 父母把遺傳物質(zhì)傳給子女 | ||
C. | 父母把細胞質(zhì)內(nèi)的物質(zhì)傳給子女 | D. | 父母把多種性狀直接傳給子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛 | B. | 求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛 | ||
C. | 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵 | D. | 求偶、交配、產(chǎn)卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道傳染病 | B. | 呼吸道傳染病 | C. | 血液傳染病 | D. | 體表傳染病 |
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