18.下列行為中,不屬于動(dòng)物“語言”的是( 。
A.烏賊用腕足捕捉食物B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞D.狼的嗷叫

分析 動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言.

解答 解:A.烏賊用腕足捕捉食物,不屬于動(dòng)物語言.
B、狗沿途撒尿這屬于用氣味進(jìn)行信息交流,屬于動(dòng)物語言.
C、蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞,這是蜜蜂用動(dòng)作進(jìn)行信息交流,屬于動(dòng)物語言.
D、狼的嗷叫,這是用聲音進(jìn)行信息交流,屬于動(dòng)物語言.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物語言的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.白蟻群體成員直接有明確的分工,群體中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻.它們分工合作,共同完成群體生活.白蟻的這種行為屬于( 。
A.社會(huì)行為B.防御性為C.攻擊行為D.遷徙行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.螞蟻的家庭成員之間有明確的分工,它們之間的關(guān)系是( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.捕食關(guān)系C.合作關(guān)系D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖?請(qǐng)回答:?

(1)在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)?結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪還沒有被消化蛋白質(zhì)卻已被初步消化那么消化道B是胃. 
(2)在小腸內(nèi)?肝臟分泌的膽汁能將脂肪變成微小顆粒?從而增加脂肪與消化酶的接觸面積有利于脂肪的消化.這種消化方式屬于物理性消化. 
(3)水是生命的源泉.能吸收水的部位是 (圖中字母)B、C、D. 
(4)在消化道C內(nèi)含有的消化液有哪些?腸液、胰液、膽汁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在“多莉羊”產(chǎn)生過程中涉及三只母羊,取出A羊的卵細(xì)胞后去除細(xì)胞核,再取B羊乳腺細(xì)胞核,將兩者放在一起形成一個(gè)融合細(xì)胞后植入C羊子宮中,經(jīng)過一段時(shí)間的妊娠產(chǎn)出的小羊就是“多莉羊”.“多莉羊”長(zhǎng)得極像母羊中的(  )
A.A羊B.B羊
C.C羊D.和以上三只羊都不像

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.大多數(shù)生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的,這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是(  )
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,蹦到校園外面去了,小梅決定不記錄
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只蛇,很奇怪,校園里怎么會(huì)有蛇,可是還是把它記錄下來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有( 。
A.是否有真正的細(xì)胞核B.是否有細(xì)胞膜
C.是否細(xì)胞質(zhì)D.是否有細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.青蛙受精卵的形成是在( 。
A.卵巢B.輸卵管C.泄殖腔D.體外環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案