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【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產生于：（ ）

A．肺泡 B．組織液 C．血液 D．組織細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞通過呼吸作用產生二氧化碳，通過氣體的擴散作用，進入細胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達肺泡周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用，進入肺泡，通過肺的通氣，經呼吸道將氣體呼出體外，故人體產生二氧化碳的部位是細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育依次要經過_______四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_________。

(2)在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是_______

(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[　]_______，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將葫蘆蘚和腎蕨歸為同一類植物的主要依據是

A. 都有根、莖、葉 B. 都有輸導組織

C. 都能開花結果 D. 都能進行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于青春期的行為習慣要求，不恰當的是

A. 合理膳食，認真學習 B. 積極參加各種體育文化活動

C. 自主獨立，我行我素 D. 增強自我控制和自我保護意識

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細胞內含有30對染色體，則牛的卵細胞內染色體數應當是（ ）

A．15對 B．15條 C．30條 D．60條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的

B. 甲內流的是靜脈血，丙內流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質

D. 乙由一層上皮細胞構成，利于進行物質交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光照下制造淀粉”的實驗中，將一盆楓葉放置在暗處一晝夜，選其中一個葉片，用三角形的黑色紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖所示。置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗。最后在葉片上滴加碘液。請分析回答以下各題。

（1）將楓葉放在黑暗處處理一晝夜的目的是__________________。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到__________________作用。

（3）該實驗將葉片放在酒精中的目的是__________________。

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是葉片中__________________部分；由此說明綠葉在光照條件下制造了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每當秋季，我市渝水區(qū)的大批桔子樹開始開花結果，吸引了大批市民前去采摘。此一時，桔樹根系吸收的水分主要用于（ ）

A．結出桔子 B．樹的生長發(fā)育

C．葉的光合作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與植物體在結構層次上的主要不同是人體具有（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

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