分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如鳥的體型是流線型,前肢變成翼,體內(nèi)有氣囊等,據(jù)此作答.
解答 解:(1)飛行器官發(fā)達:前肢變成了翼,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達的胸肌,可牽動兩翼完成飛行,為飛行提供動力.
(2)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以減輕體重,利于飛行.
(3)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的氣囊,氣囊與肺想通,可輔助肺完成雙重呼吸.
故答案為:(1)翼;胸。
(2)減輕體重
(3)氣囊
點評 明確鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的濾過作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 膀胱的貯尿作用 | D. | 汗腺排出汗液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
腔腸動物 | 環(huán)節(jié)動物 | 節(jié)肢動物 | |
身體特征 | 由兩層細胞組成,身體呈輻射對稱 | 呈蟠蟲狀,細長而柔軟,分成許多體節(jié). | 絕大多數(shù)陸棲,全身被有堅韌的外骨骼 |
代表動物 | 水螅等 | 沙蠶等 | 蝗蟲(舉一例) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助完成雙重呼吸 | B. | 減輕肌肉之間和內(nèi)臟之間的摩擦 | ||
C. | 進行氣體交換 | D. | 減輕身體比重以適于飛翔生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物泡和葉綠體 | B. | 細胞壁和葉綠體 | C. | 細胞膜和葉綠體 | D. | 細胞核和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 種皮 | C. | 子葉 | D. | 胚乳 |
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