17．最近我國(guó)主要城市都開(kāi)始了PM2.5的檢測(cè)工作，PM2.5顆粒小、可直接入肺，并通過(guò)肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，其內(nèi)含大量有毒、有害物質(zhì)，對(duì)人體健康影響很大．以下有關(guān)PM2.5的敘述不正確的是（　�。�
A．它是誘發(fā)多種消化道疾病的主要原因
B．它是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)
C．它對(duì)人體的呼吸、循環(huán)系統(tǒng)有很大危害
D．大面積植樹(shù)造林可以有效降低空氣中PM2.5的含量

分析 PM2.5它能通過(guò)肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，也能影響人的呼吸系統(tǒng)．

解答 解：A、PM2.5是誘發(fā)多種呼吸道疾病的主要原因，不是呼吸系統(tǒng)，A不正確．
B、PM2.5已經(jīng)被科學(xué)證實(shí)是嚴(yán)重危害人體健康的污染物，空氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，B正確．
C、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大，C正確．
D、植樹(shù)造林增加綠化，有利于凈化空氣，減少沙塵暴天氣，減少了空氣中可吸入顆粒物的含量，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為了考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[④]鏡筒 ）
（1）對(duì)光時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔，用左眼注視目鏡內(nèi)，并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一明亮的視野．
（2）如果在視野中已經(jīng)找到觀(guān)察物，為使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果要觀(guān)察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把玻片向右上方  移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（3）對(duì)物像具有放大作用的是[④]目鏡 和[②]物鏡
（4）顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果所看到的視野較暗，可選用大光圈和凹面鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．影響草原上野兔生活和生存的環(huán)境因素有（　�。�
A．植物、動(dòng)物和陽(yáng)光、溫度B．非生物因素和植物
C．植物、動(dòng)物和非生物D．生物因素和水、陽(yáng)光、溫度等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從生物圈的角度來(lái)看，蜻蜓生活的空間是（　�。�
A．大氣圈B．大氣圈和水圈
C．大氣圈、水圈和巖石圈D．大氣圈和巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．使用顯微鏡時(shí)，實(shí)驗(yàn)室光線(xiàn)較暗，應(yīng)使用大光圈、凹面鏡；實(shí)驗(yàn)室光線(xiàn)較亮?xí)r，應(yīng)使用小光圈、平面鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少．從目鏡內(nèi)看到的像是放大的倒像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于單細(xì)胞生物，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①一個(gè)細(xì)胞可以構(gòu)成一個(gè)生物體②單細(xì)胞生物都生活在水中
③草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)④酵母菌屬于單細(xì)胞生物．
A．①③B．②④C．①②③D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中，屬于器官的是（　�。�
A．西瓜瓤B．西瓜皮C．西瓜籽D．西瓜苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．水螅和豬帶絳蟲(chóng)都為腔腸動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在對(duì)“菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)步驟如下：

（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為．
（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室．
②將帶回的蟲(chóng)卵進(jìn)行封閉孵化．
③將孵化出的幼蟲(chóng)分別放入不同的燒杯中（每個(gè)燒杯中不少于10只，如下圖中的A、B、C、D），每個(gè)燒杯中除放入十字花科植物的葉片外，再分別放入不同種類(lèi)的植物葉片（圖示中注明），將燒杯放置在溫暖的地方．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
①將蟲(chóng)卵進(jìn)行封閉孵化的目的是排除學(xué)習(xí)的可能．
②實(shí)驗(yàn)中，除葉片不同外，其他條件都應(yīng)相同，這是為了形成對(duì)照．
③為什么用不少于10只，而不用1只菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)的偶然性大．
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：除D燒杯外，A、B、C三個(gè)燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲(chóng)吃掉．
⑤得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為．

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