現(xiàn)在生物技術(shù)的核心是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．發(fā)酵技術(shù)

C．細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D．胚胎移植技術(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016山西中考生物專練（選擇題）二 （解析版） 題型：選擇題

下課后，同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開了爭(zhēng)論，下列說法錯(cuò)誤的是

A．蘑菇是一類大型的真菌 B．蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

米勒模擬原始地球條件的大氣成分制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說明了（ ）

A．人類可以制造生命

B．原始地球條件和大氣成分可以生成有機(jī)物

C．由有機(jī)物可以產(chǎn)生原始生命

D．原始地球能形成原始生命

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物間的互相關(guān)系如圖，請(qǐng)回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有_________條食物鏈

（2）圖中_________（填標(biāo)號(hào)）能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

（3）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱_________．

（4）能分解生物一體的D主要是自然界的哪些生物？_________．

（5）B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式都是_________．（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外，還需要_________等非生物環(huán)境．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物技術(shù)（biotechnology）是人們利用_________、_________對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)，主要包括_________和_________．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．臥龍山公園里的所有生物

B．涪江中的魚類和水

C．我們的學(xué)校

D．一塊農(nóng)田里的所有非生物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

裝飾材料中的某些有害物質(zhì)可導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生（ ）

A．兒童白血病 B．流行性感冒

C．蟯蟲病 D．乙肝病

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元3.1在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間 B．只有植物的主干才是莖

C．莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間 D．莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元2.3多細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：雙選題

由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成的是（ ）

A．細(xì)胞 B．器官 C．系統(tǒng) D．個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案