【題目】在載人航天活動(dòng)中,為了使航天員適應(yīng)太空失重狀態(tài)的生活,要讓他們?cè)谑е仫w機(jī)中進(jìn)行失重訓(xùn)練。航天員的訓(xùn)練在科學(xué)研究中屬于模擬實(shí)驗(yàn)。下列不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是( 。

A. 可以解決不便于直接用實(shí)驗(yàn)方法解決的難題 B. 可提高效率,節(jié)約資源、資金和時(shí)間

C. 一般情況下,模擬程度越高,實(shí)驗(yàn)效果越好 D. 模擬實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果都是可靠的

【答案】D

【解析】

模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),采取模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。

模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):

(1)模擬實(shí)驗(yàn)容易取得的材料做模型,很好地解決了難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,在一些不適宜用真實(shí)生物進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)中,用模型實(shí)驗(yàn)還減少了干擾因素,且花費(fèi)少,簡(jiǎn)單,易于操作,能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題的根本原因,一般情況下,模擬程度越高,實(shí)驗(yàn)效果越有效。例如在探究酸雨對(duì)生物的影響模擬實(shí)驗(yàn)中,以食用醋和清水作材料配制模擬酸雨,既方便經(jīng)濟(jì)又安全易操作,效果又明顯,很好的說(shuō)明了酸雨對(duì)生物的影響。

(2)模擬實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)過(guò)程展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和形成解決問(wèn)題的良好思維習(xí)慣。

(3)在模擬實(shí)驗(yàn)難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),即模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)雖然準(zhǔn)確度不是很高,但其數(shù)據(jù)仍能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題的根本原因。

故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,不正確的是( )

A. 抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

B. 抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體

C. 抗原和抗體的結(jié)合具有特異性

D. 麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作為抗原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“水往低處流”在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”,其主要?jiǎng)恿?lái)自( 。

A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物與人類(lèi)關(guān)系密切,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 海帶、紫菜、裙帶菜等藻類(lèi)植物可用于食用

B. 葫蘆蘚可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 被子植物中有很多是重要的糧食作物、蔬菜作物

D. 卷柏、滿江紅、鐵線蕨可為人們提供優(yōu)質(zhì)的木材

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,各放10粒豌豆種子在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,據(jù)表回答問(wèn)題:

培養(yǎng)皿(組別)

場(chǎng)所

陽(yáng)光下

陽(yáng)光下

黑暗中

陽(yáng)光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

95%

0

95%

0

(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)甲和丙進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是:______。

(3)每個(gè)培養(yǎng)皿中放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是______

(4)根據(jù)甲、乙兩組的結(jié)果,得出的結(jié)論是:______。

(5)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜是我們常見(jiàn)的植物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 海帶呈褐色,體內(nèi)不含葉綠索,不能進(jìn)行光合作用

B. 葫蘆蘚有莖、葉的分化,無(wú)根,無(wú)輸導(dǎo)組織,且植株矮小

C. 銀杏樹(shù)又名白果樹(shù),種子外沒(méi)有果皮包被

D. 菠菜生活在陸地上,氣孔主要分布在葉片的下表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 子代體細(xì)胞核中的基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

B. 每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的

C. 人的卵細(xì)胞中含有23個(gè)基因,形態(tài)和大小各不相同

D. 生男生女是由精子中含有的性染色體的種類(lèi)決定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的________,細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的________。但細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大。細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生了不同的________。細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都________,而且新細(xì)胞核與原細(xì)胞所含有的________也是一樣的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列表格的空白處:

植物類(lèi)型

形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

繁殖方式

孢子植物

藻類(lèi)植物

沒(méi)有根、莖、葉的分化

____繁殖

苔蘚植物

通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

蕨類(lèi)植物

有根、莖和葉的分化,體內(nèi)有專門(mén)的輸導(dǎo)組織

_____植物

裸子植物

有根、莖、葉和____________,有輸導(dǎo)組織

____繁殖

被子植物

有根、莖、葉和_____________,有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案