下圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動，下列判斷正確的是（   ）
A．細胞吸水B．免疫反應(yīng)
C．受精過程D．反射活動
B

試題分析：人體免疫的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；這兩道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用；免疫細胞主要是淋巴細胞．免疫反應(yīng)是對身體的一種保護反應(yīng)．因此，圖示中的白細胞、B淋巴細胞能夠吞噬病原體，屬于免疫的功能反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在我們生活的環(huán)境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活，原因之一是我們的皮膚具有屏障作用，植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活動小組的同學(xué)利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐爛物2份。
探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的環(huán)境中，四天后觀察，并記錄實驗結(jié)果。
編號
處理方法
實驗結(jié)果
1號
果皮完整，不與腐爛物接觸
不腐爛
2號
果皮完整，與腐爛物接觸
不腐爛
3號
果皮劃破，不與腐爛物接觸
輕度腐爛
4號
果皮劃破，與腐爛物接觸
？
請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是         作用。
（2）請你預(yù)測4號西紅柿的實驗結(jié)果為         。（填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴重腐爛”）
（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于          免疫。
（4）當病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的        ，從而參與病原體的清除。
（5）某人不慎被瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項敘述屬于非特異性免疫（  ）
A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體　
B．胃液中的鹽酸殺死部分進入胃內(nèi)的細菌
C．種過牛痘的兒童能抵抗天花　　　
D．患過麻疹病的人，對麻疹病毒有抵抗力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于
                   免疫；乙組綿羊在實驗中起到的作用是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于非特異性免疫的是：
A．接種卡介苗和牛痘
B．患過麻疹的人不再患麻疹
C．患過天花的人不再患天花
D．白細胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的第三道防線主要由              、              組成。只針對         的病原體或異物起作用，叫做           。從免疫角度移植的器官和病原體都可以看作是    ， 傳染病痊愈者的血清中含有         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國科技工作者已研制出預(yù)防“非典”的疫苗，并進入臨床試驗階段。該疫苗在人體免疫中屬于
A．傳染源B．病原體C．抗原D．抗體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一種現(xiàn)象屬于自身免疫功能失調(diào)
A．患上肺炎引起白細胞增多
B．吸入了含有花粉或孢子的空氣引起哮喘
C．進行器官移植時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥
D．感染“非典”，引起體溫升高

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

計劃免疫是按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給人群進行
A．消毒滅菌B．預(yù)防接種C．防御感染D．疾病治療

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同步練習(xí)冊答案