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科目: 來源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是( 。
A.將瀕危物種遷出原地B.鼓勵市民認(rèn)養(yǎng)動物
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立種質(zhì)庫

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科目: 來源: 題型:解答題

10.實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度25℃25℃25℃25℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:
種子萌發(fā)需要一定量的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和實驗丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
請說明理由在潮濕和25℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗設(shè)計中,實驗甲和實驗丁不能形成對照,原因是有2個變量.
(5)實驗中選用大小、形狀大致相同的種子,且控制溫度等條件相同,目的是控制變量
(6)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段(寫一個即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.前一階段,東北三省受霧霾天氣影響較大,導(dǎo)致天氣發(fā)生變化的緣故不包括( 。
A.對森林,草原不合理開發(fā)和利用B.現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展
C.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,集體大面積供暖D.國家開展秋冬季植樹造林運動

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科目: 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合圖回答問題:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是光合作用,b是呼吸作用.
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機(jī)物.
(3)氧氣和A物質(zhì)可通過氣孔進(jìn)出葉片.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.注意觀察的同學(xué)將會發(fā)現(xiàn):韭菜的地上部分是綠色的,而地下部分是白色的.該現(xiàn)象說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素( 。
A.水分B.C.無機(jī)鹽D.空氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.呼吸作用的實質(zhì)是( 。
A.分解有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量
B.制造有機(jī)物,釋放二氧化碳,貯存能量
C.分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,貯存能量
D.分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,釋放能量

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.篩管運輸?shù)姆较蚣拔镔|(zhì)是(  )
A.從下到上運輸有機(jī)物B.從下到上運輸無機(jī)物
C.從上到下運輸有機(jī)物D.從上到下運輸無機(jī)物

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科目: 來源: 題型:填空題

4.觀察法是指在室內(nèi)狀態(tài)下,觀察動物的各種行為.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.動物在生活中的行為多種多樣,人們將動物的這種行為分為本能行為和先天性行為.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:填空題

2.骨骼肌由肌腱和肌腹組成,一塊完整的骨骼肌屬于一種器官(填:組織/器官),骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制.

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同步練習(xí)冊答案