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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列圖1是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示是光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣來(lái)源或去路,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的①屬于輸導(dǎo)組織.
(2)圖2表示葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用、呼吸作用.發(fā)生在圖1中的③(填序號(hào))結(jié)構(gòu)中.
(3)當(dāng)今,由于工業(yè)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣,同時(shí)對(duì)森林亂砍亂伐.人類的活動(dòng)使全球二氧化碳不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng).根據(jù)圖2分析可知,減少溫室效應(yīng)的主要措施之一是植樹造林.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蝗蟲的敘述,最為確切的是( 。
A.蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲期
B.體表有外骨骼,身體由許多體節(jié)構(gòu)成?
C.受精作用在體外進(jìn)行
D.幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差別很大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1為人體男性生殖系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中序號(hào)所表示的名稱
①睪丸;②附睪;③輸精管;④前列腺;⑤精囊腺;
(2)請(qǐng)將如圖2人體結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中[①]卵殼的作用是保護(hù)卵細(xì)胞
(2)圖中[②]卵黃膜、[③]卵黃、[④]胚盤共同組成卵細(xì)胞
(3)自然狀態(tài)下,雞用體溫來(lái)孵卵,在親體溫度的孵化下,雞卵中的[④]將發(fā)育成雛雞
(4)鳥卵產(chǎn)出體外后,由于溫度低于雄雞的體溫,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止.一般蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)下的雞蛋不能孵化成小雞,其原因是雞蛋沒(méi)有受精.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為桃花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)桃花開花時(shí),花粉從[①]花藥中散放出來(lái),落在雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉.遇到惡劣天氣,會(huì)影響植物的傳粉,從而影響果實(shí)的形成,為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,人們常常給異花傳粉的植物進(jìn)行人工輔助授粉
(2)花粉管里釋放出兩個(gè)精子,一個(gè)和[⑥]結(jié)合形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成胚,一個(gè)和[⑤]結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成胚乳
(3)俗話說(shuō):“桃子養(yǎng)人杏傷人”,據(jù)營(yíng)養(yǎng)免疫學(xué)專家介紹,桃子富含多種維生素、礦物質(zhì)及果酸,其含鐵量居水果之冠,對(duì)身體健康相當(dāng)有益.桃子是由桃花的子房發(fā)育而成.桃子的皮是由植物纖維,糖蛋白組成的,很有營(yíng)養(yǎng).桃子的皮是由桃花的子房壁發(fā)育而成.
(4)蟠桃是古代漢族神話中的仙桃,據(jù)《論衡•訂鬼》引《山海經(jīng)》:“滄海之中,有度翔之山,上有大桃木,其蟠屈三千里.”現(xiàn)有一顆優(yōu)良的桃樹,要保持其優(yōu)良的品質(zhì),最適合采用的繁殖方法是嫁接,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖(選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”),適合這種繁殖方法的植物還有蘋果(舉出一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列植物的繁殖方式中,屬于有性生殖的是(  )
A.用扦插的方法繁殖月季B.用大豆的種子繁殖大豆
C.用壓條的方法繁殖桂花D.用組織培養(yǎng)的方法繁殖胡蘿卜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”以梨花喻冬雪,極富浪漫色彩,形象地描繪出塞外大雪的壯美,梨花的主要部分是( 。
A.花藥和雌蕊B.萼片和花瓣C.雌蕊和雄蕊D.花瓣和雌蕊

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是小張?bào)w內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì)).請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)淀粉最終在消化管的小腸中被消化為[①]葡萄糖,并進(jìn)入血液.
(2)[②]來(lái)自于外界空氣,通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸,流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成[④]原尿,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對(duì)人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外.
(5)一天小張上班途中遭遇車禍,被救出時(shí)發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,請(qǐng)你判斷這是他的哪種血管出血?A.
A、靜脈        B、動(dòng)脈       C、毛細(xì)血管
(6)如果張某需要大量輸血,他的血型是A型,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該給他輸哪種血型的血液?C.
A、O型血      B、B型血      C、A型血        D、AB型血.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請(qǐng)回答:
裝  置
場(chǎng)  所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫  度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一
定的水分)
干燥潮濕(含一
定的水分)
干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是水分,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照,原因是有2變量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.下圖示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖2示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[5]液泡(結(jié)構(gòu)).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核(結(jié)構(gòu))中.
(5)細(xì)胞的很多生命活動(dòng)都在[2]細(xì)胞質(zhì)(結(jié)構(gòu))中進(jìn)行.
(6)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(7)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)往載玻片滴一滴生理鹽水,目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài),染色所用的液體是碘液.字母L在顯微鏡下看到的物像是,若目鏡15X;  物鏡10X,那么物像被放大了150X
倍.若光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗應(yīng)調(diào)節(jié)7反光鏡和3遮光器.若物像在視野的左上方,要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時(shí)裝片向左上方方向移動(dòng).

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