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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是( 。
A.使細(xì)胞與外部環(huán)境分開(kāi)B.對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用
C.能為生命活動(dòng)提供能量D.具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)總食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲-庚代表各種不同的生物,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙.
(2)圖中有幾條食物鏈?5.寫(xiě)出其中最短的食物鏈?zhǔn)俏臁住摇ɑ蛭臁 、或戊→甲→丁→丙)?br />(3)該食物網(wǎng)只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示的成分有分解者和非生物成分.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于生產(chǎn)者.
(2)該食物網(wǎng)的各種生物,含能量的多少是不一樣的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.識(shí)圖,回答下列問(wèn)題

(1)圖中A、B各代表的是哪一種病毒?
A煙草花葉病毒;B腺病毒;
(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(3)病毒不能(不能/能)獨(dú)立生活,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)請(qǐng)你對(duì)三種病毒分類(lèi):
具體分類(lèi)情況:A植物病毒;B動(dòng)物病毒;C細(xì)菌病毒.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)5種動(dòng)物,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物.根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有D(用字母表示).
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用鰓呼吸;C的成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)上述動(dòng)物中,體溫恒定的是B.(用字母表示)
(4)麻雀會(huì)飛行,蝙蝠也會(huì)飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂刑ド溉榈奶卣鳎?br />(5)生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不具有社會(huì)行為的生物是(  )
A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蚊子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是翼的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲(chóng)繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.B和C

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.地球上的一切能量均直接或間接地來(lái)自( 。
A.太陽(yáng)B.綠色植物C.動(dòng)物D.人類(lèi)創(chuàng)造

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物群落中碳以CO2的形式返回到大氣中的途徑中(  )
A.植物的光合作用B.生物的化能合成作用
C.各種生物的呼吸作用D.碳的燃燒作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案