8．認真觀察和識別如圖中的植物，并回答問題

（1）圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪個類群？（將字母填入下面相應的括號中．
葫蘆蘚：B；水螅F；腎蕨D；向日葵B；玉米A；油松C．
（2）有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物兩個類群．
（3）請你將A-F六個植物類群按照從低等到高等的順序進行排列．
（4）你認為對植物進行分類有什么意義？

7．回答下列有關細胞的問題：
（1）細胞分裂的概念：一個細胞分成兩個細胞
（2）細胞分裂的特點：
動物細胞分裂時，先是細胞核內的遺傳物質復制；然后，細胞中央部分的細胞膜從四周逐漸向內凹陷，最終使細胞一分為二，每部分細胞質中含有一個細胞核，從而使一個細胞分裂為兩個新細胞；
植物細胞分裂時，當細胞核分裂成為兩個新的細胞核后，在兩個新細胞核之間的細胞質中形成新的細胞膜，并產生新的細胞壁，從而使一個植物細胞分裂為兩個新細胞．細胞分化，保持一致
（3）細胞分裂的特點：
在細胞分裂過程中，細胞核里的染色體經過復制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中，這樣保證新細胞染色體與親代細胞的染色體在形態(tài)與數(shù)目保持一致．保證了遺傳穩(wěn)定性．
（4）細胞分化的概念：細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程
（5）細胞分化產生了不同的組織，而細胞分裂增加了數(shù)目．

6．如圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．
（1）圖中乙細胞最外層①是細胞壁．
（2）②是細胞膜，控制著物質的進出，③是細胞核，其中儲存著遺傳信息．
（3）含有細胞液的結構是⑤（填圖中的數(shù)字序號）．
（4）圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可是葉綠體．

5．如表是表示用三臺顯微鏡（編號為A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細胞，如圖是顯微鏡的結構示意圖，請結合所學知識，回答下列問題

臺號	目鏡	物鏡
A	5×	8×
B	10×	10×
C	15×	40×

（1）A、B、C三臺顯微鏡中，觀察到的細胞數(shù)目最多的是A，此時物像被放大40倍．
（2）顯微鏡的結構①目鏡起放大作用．
（3）在進行對光操作時，如果環(huán)境光線較弱，應選用大（填“大”或“小”）光圈對準通光孔．
（4）可調節(jié)物像清晰度的結構是⑦粗準焦螺旋和⑧細準焦螺旋．
（5）鏡筒下降時，眼睛要注視④物鏡，其目的是防止鏡頭壓碎玻片標本．
（6）若將一個寫有字母“b”的玻片放在B顯微鏡下觀察，看到的物像是“q”．
（7）取出或放回顯微鏡時，右手應握�、徵R臂，左手應托�、掮R座．

4．在一次生物興趣小組活動中，老師組織學生探究“如何防止食物的腐敗”，小組成員設計了以下的探究方案：

A組	B組	C組
取三個大小相同的碗，分別標上A、B、C三種標簽，往三個碗中倒入等量的肉湯，B碗的碗口用保鮮膜蓋緊，然后后將三碗肉湯高溫蒸30分鐘．
冷卻后放入冰箱中	放在常溫環(huán)境中	放在常溫環(huán)境中

根據(jù)上面的方案回答下面問題：
（1）方案中“高溫煮沸30分鐘”的目的是殺死肉湯中的細菌等微生物，以排除肉湯中原有細菌對實驗的影響．
（2）根據(jù)生活經驗你能判斷C組的肉湯最先腐敗．導致肉湯腐敗的原因是細菌、真菌等微生物在肉湯中大量生長和繁殖造成的．
（3）如果選擇B組和C組作為對照實驗，則控制的變量是有無細菌、真菌等微生物，B碗的碗口用保鮮膜蓋緊的目的是防止外面的細菌、真菌等微生物的進入．
（4）如果要探究溫度與肉湯腐敗的關系，應該選擇A組和C組作為對照實驗．
（5）除上面的三種保存方法外，請你再說出一種生活中常用來保存食物的方法：腌制法．

3．如圖是綠色開花植物的傳粉和受精示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�

	A．	④落到雄蕊柱頭上的過程稱為傳粉		B．	⑥是子房，受精后發(fā)育成果實
	C．	⑤是胚珠，受精后發(fā)育成種子		D．	③是卵細胞，受精后發(fā)育成胚

2．某興趣小組在學習了“觀察法”后，觀察并繪制了駱駝刺和菜豆的形態(tài)示意圖（圖一），拍照記錄了部分鳥的喙和足（圖二），分析回答問題：
（1）與菜豆相比，駱駝刺的根所具有的特點是很長，非常發(fā)達，葉的形態(tài)特點是葉片小而厚．由駱駝刺的根和葉的特點可知其適于生活在干旱環(huán)境中．
（2）貓頭鷹的喙是C（填字母代號），足是D（填字母代號），貓頭鷹的喙和足的特點是與其夜間捕鼠生活相適應的．

1．如圖是有關動物和人的生殖發(fā)育示意圖，請分析作答
（1）屬于有性生殖的是圖甲、乙、丙、丁．
（2）屬于完全變態(tài)發(fā)育的是圖�。�
（3）圖甲中6的受精方式是體外（填“體外”或“體內”）受精．
（4）圖丙中處于青春期的男孩③出現(xiàn)有別于女孩的生殖現(xiàn)象是遺精．
（5）圖戊為水螅的生殖，其中a結構叫做芽體．

4．根據(jù)光合作用相關內容，回答下列問題：
（1）光合作用的場所是葉綠體．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因為它能通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣．
（3）綠葉見光部分遇碘變藍，說明光合作用產生了淀粉．

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于生產者，兔、鼠、鷹等動物屬于消費者．該圖中共有5條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成食物網(wǎng)．
（2）請寫出最長的一條食物鏈．該食物鏈中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（3）能量在食物鏈（網(wǎng)）中流動的規(guī)律：從綠色植物開始，流向植食性動物，再流向肉食性動物．
（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少減少，在一段時間內蛇的數(shù)量將會增加．