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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人體的組成依次是：細(xì)胞、______、器官、______、人體．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖完成下列問(wèn)題：（[]填圖中序號(hào)）
（1）“揠苗助長(zhǎng)”會(huì)使幼苗死亡，這是因?yàn)閾p傷了幼苗的[4]______導(dǎo)致的．
（2）植物的光合作用在[1]的細(xì)胞的______中進(jìn)行．
（3）種子結(jié)構(gòu)中胚芽發(fā)育成______，______（填圖中序號(hào)）為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）綠色開(kāi)花植物與人體比較，植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是______．
魔方格

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于人體構(gòu)成層次的描述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”深受兒童喜愛(ài)，下列能正確表示貓和老鼠的基本結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，它的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→大熊貓
B．細(xì)胞→器官→組織→大熊貓
C．組織→細(xì)胞→器官→大熊貓
D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→大熊貓

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人體的八大系統(tǒng)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、______系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、______系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和______系統(tǒng)組成．人體分別是在這些系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，使各種生命活動(dòng)能夠有序地進(jìn)行，也使人能夠適應(yīng)環(huán)境，在復(fù)雜多變的生物圈中生存并得到發(fā)展．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　　）
魔方格
A．51342B．12345C．42135D．21435

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將下列結(jié)構(gòu)層次術(shù)語(yǔ)按照從微觀到宏觀排列的正確順序是（　�。�
①生物體②器官③系統(tǒng)④組織⑤細(xì)胞．
A．①②③④⑤B．⑤④②③①C．①③②④⑤D．⑤③④②①

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題


結(jié)

構(gòu)

層

次		 向   日   葵 貓

不同點(diǎn)		 構(gòu)成植物體的組織有______組織，______組織，______組織，______組織，______組織等． 構(gòu)成身體的組織有______組織，______組織，______組織，______組織等
______系統(tǒng)，由______直接構(gòu)成植物體．  有______系統(tǒng)，由______構(gòu)成______．
相同點(diǎn) 都是由______ 分裂，______發(fā)育而來(lái)，由______構(gòu)成組織，由不同組織構(gòu)成______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)你說(shuō)出雞翅的排列順序：從上到下是______組織→______組織→______組織．

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同步練習(xí)冊(cè)答案