7．請(qǐng)將下列動(dòng)物與所屬類群用線連接起來(lái)．

6．讀幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）甲、乙、丙、丁四種生物中，屬于真核生物的是丙和丁，有口無(wú)肛門的生物是丁
（2）甲離開(kāi)寄主細(xì)胞后，會(huì)形成結(jié)晶體．
（3）乙的結(jié)構(gòu)[D]莢膜具有保護(hù)作用．
（4）丙是用5（填圖中序號(hào)）來(lái)繁殖的．

5．可樂(lè)是同學(xué)們極為喜愛(ài)的飲料，大量飲用可樂(lè)對(duì)身體有影響嗎？某班同學(xué)分成若干個(gè)探究小組（每小組4人，每人限兩只大小相同的水蚤），在老師的指導(dǎo)下對(duì)“可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行探究．讀第1小組金晶同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，回答下列問(wèn)題．

提出問(wèn)題	可口可樂(lè)對(duì)水蚤的心率有影響嗎？
做出假設(shè)	可口可樂(lè)對(duì)水蚤的心率有影響．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)	（1）對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的清水和可口可樂(lè)．
實(shí)驗(yàn)   過(guò)程			對(duì)照組心率（次/分）	實(shí)驗(yàn)組心率（次/分）
	第一只	第一次	192	236
		第二次	208	240
		第三次	204	248
	第二只	第一次	240	264
		第二次	244	254
		第三次	228	220
	個(gè)人實(shí)驗(yàn)平均值		（2） 219	244
	小組實(shí)驗(yàn)平均值		233	245
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	水蚤在可口可樂(lè)中的心率比在清水中的快．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率有影響，使水蚤心率加快，可見(jiàn)可樂(lè)對(duì)人體可能產(chǎn)生影響．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每只水蚤應(yīng)計(jì)算兩次心率：先計(jì)算對(duì)照組（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”）的心率，再計(jì)算另一組心率．
（4）從兩只對(duì)照組水蚤的數(shù)據(jù)看，它們的心率有差別，可能的原因是它們的身體狀況不同．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力，最后還應(yīng)該計(jì)算全部各個(gè)小組的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的平均值．

4．鄱陽(yáng)湖濕地是候鳥(niǎo)的重要棲息地，我國(guó)在鄱陽(yáng)湖濕地建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（　�。�

	A．	對(duì)候鳥(niǎo)和它們的棲息地進(jìn)行就地保護(hù)
	B．	加入世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)
	C．	將候鳥(niǎo)遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)
	D．	防止?jié)竦厣鷳B(tài)環(huán)境被污染

3．小柳在學(xué)校一棵百年老樹(shù)的背陰面發(fā)現(xiàn)了一種矮小植物，它有莖和葉，但沒(méi)有葉脈，這種植物可能是（　　）

A．

衣藻

B．

葫蘆蘚

C．

腎蕨

D．

大豆

2．下列成語(yǔ)反映的生物現(xiàn)象不正確的是（　　）

	A．	種瓜得瓜，種豆得豆-生物具有遺傳的特點(diǎn)
	B．	螳螂捕蟬，黃雀在后-生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
	C．	千里之堤，毀于蟻穴-生物對(duì)環(huán)境的影響
	D．	秋風(fēng)掃落葉-生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

1．關(guān)于遺傳變異的知識(shí)描述，正確的有（　�。�
①基因控制性狀 ②基因只存在于生殖細(xì)胞中③基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的④基因與染色體數(shù)一樣多⑤基因和性狀都能遺傳下去⑥基因決定性狀．

A．

一個(gè)

B．

二個(gè)

C．

三個(gè)

D．

四個(gè)

13．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	1	2	3
饅頭碎屑或塊	饅頭碎屑適量	饅頭碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無(wú)	2mL唾液	A	2mL唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/td>	充分?jǐn)嚢?/td>	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置沒(méi)有（填：有或沒(méi)有）必要．

12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等充足的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積的產(chǎn)量．圖一所示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖二所示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是單位面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉面交錯(cuò)重疊程度越大）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若C表示氧氣，則A表示二氧化碳；若C表示水，此時(shí)圖一表示葉片正在進(jìn)行蒸騰作用．
（2）通過(guò)對(duì)圖二曲線的分析，列舉一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：合理密植．

11．小李同學(xué)以飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表．

組別	甲	乙	丙	丁
場(chǎng)所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	干燥
發(fā)芽情況	全部發(fā)芽	沒(méi)有發(fā)芽	全部發(fā)芽	沒(méi)有發(fā)芽

（1）大豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的子葉；
（2）根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)可知種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．