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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.3月22日是“世界水日”世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí),加強(qiáng)水資源保護(hù).如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源,那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚.下列有關(guān)水的知識(shí),其中錯(cuò)誤的是( 。
A.某地區(qū)水循環(huán)活躍,說(shuō)明該地區(qū)水資源較豐沛
B.水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分
C.水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法
D.農(nóng)業(yè)上使用的化肥進(jìn)入水體,有利于水中藻類生長(zhǎng),不會(huì)造成水污染

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞,分為大腦、中腦、小腦三部分
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都是通過(guò)反射弧實(shí)現(xiàn)的
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)單位都是神經(jīng)元
D.在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
D.實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向肥性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.當(dāng)前,陽(yáng)臺(tái)小菜園已成為一種家庭時(shí)尚.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)種植空心菜的一種方法:到菜場(chǎng)買來(lái)空心菜,去掉葉子,剪取有3~4個(gè)節(jié)的莖段,插入土壤中,過(guò)幾天就可以長(zhǎng)成一株空心菜,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖;
(2)種植南瓜后有的能結(jié)成大南瓜,其中的南瓜籽是由花中的胚珠發(fā)育而來(lái)的;
(3)如果栽培番茄,應(yīng)在植物長(zhǎng)到一定時(shí)期摘除植株的頂芽,保證植物能多長(zhǎng)側(cè)枝,從而多開(kāi)花、多結(jié)果,這樣做的原理是抑制頂端優(yōu)勢(shì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中T-E-N-F-A途徑表示過(guò)程神經(jīng)調(diào)節(jié)(填“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”)
(2)人體在安靜狀態(tài)下主要由內(nèi)臟產(chǎn)生熱量.
(3)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39.5℃,若A、B、C、D都表示熱量,則此人的A+B=C+D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.亞洲人屬于蒙古利亞人種.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.早在1871年,達(dá)爾文就提出“人類的誕生地可能是在非洲的觀點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.智人是唯一現(xiàn)存的人種,出現(xiàn)在距今20萬(wàn)年-1萬(wàn)年前.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列哪些生物大量繁殖會(huì)引起赤潮現(xiàn)象( 。
A.夜光蟲(chóng)  藻類B.水蛭  藻類C.海星  苔蘚D.釘螺  蕨類

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪類植物的葉片既可以進(jìn)行光合作用,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽(  )
A.被子植物B.藻類植物C.苔蘚植物D.裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案