4．根據(jù)你具有的生物學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，判斷下列的說法，正確的是（　�。�

	A．	水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)是通過導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸?shù)?/td>
	B．	消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)組成中必不可少，在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起重要作用
	C．	呆小癥﹑貧血﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病
	D．	玉米種子和花生種子的子葉數(shù)目和功能相同

3．在食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收的有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸
	B．	蛋白質(zhì)最初是在胃中被消化的
	C．	人體缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥
	D．	膽汁分泌不足時(shí)，將影響淀粉的消化

2．有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是（　�。�

	A．	光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
	B．	光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水
	C．	光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
	D．	合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

1．泡菜是我國(guó)北方人民廣泛喜愛的一種菜肴，但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①選1、2、3號(hào)容量相同的泡菜壇，分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；
②再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；
③封壇前分別測(cè)量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；
④用水封壇，放在15～20°C環(huán)境中；
⑤以后每隔4天測(cè)量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．
所得數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間	泡菜中的亞硝酸鹽含量（mg/kg）
	未加熱時(shí)			加熱煮沸后
	1號(hào)壇	2號(hào)壇	3號(hào)壇	1號(hào)壇	2號(hào)壇	3號(hào)壇
封壇前	0.15	0.15	0.15	0.15	0.15	0.15
第4天	0.6	0.2	0.8	0.6	0.2	0.8
第8天	0.2	0.1	0.6	0.2	0.1	0.6
第12天	0.1	0.05	0.2	0.1	0.05	0.2
第16天	0.1	0.05	0.2	0.1	0.05	0.2

請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問題：
（1）用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌，它與蓮花菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核．
（2）在該項(xiàng)研究中，要取同樣處置的3只壇的目的是減少誤差，使結(jié)論更可靠；．
（3）孫悟同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制了1號(hào)壇與2號(hào)壇內(nèi)泡菜中亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖（見圖），請(qǐng)你在表中補(bǔ)畫出3號(hào)壇的變化曲線．
（4）根據(jù)曲線及表中的數(shù)據(jù)，你可以推理出什么結(jié)論？）①不同時(shí)期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天，亞硝酸鹽的含量達(dá)到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達(dá)到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．
（5）該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷，你認(rèn)為是什么？沒有設(shè)置對(duì)照組．．

20．人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：
（1）孫悟同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為鹽多或缺失維生素（寫出一點(diǎn)即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場(chǎng)所[1]是小腸．
（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過擴(kuò)散作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]氧氣由[D]紅細(xì)胞中的來運(yùn)輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，[B]由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣和靜脈瓣．
（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過皮膚（器官）排出體外．
（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．

19．生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi)，科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
A．實(shí)驗(yàn)方案：（提示：癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng)，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變．如何觀察細(xì)胞形態(tài)，不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求）
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
②分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離．
③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲，取形成重組細(xì)胞乙．
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號(hào)為甲、乙，各加入等量培養(yǎng)液．分別取數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙，依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài)．
B．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若甲瓶中的細(xì)胞（或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中．
②若乙瓶中的細(xì)胞（或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中．
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞（或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

18．骨髓移植能治療白血病等疾病，因?yàn)楣撬柚杏性煅�干�?xì)胞，可不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞（如圖所示），這一過程稱為細(xì)胞的（　�。�

A．

生長(zhǎng)

B．

分裂

C．

分化

D．

癌變

17．如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
	B．	該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c
	C．	縮手反射是簡(jiǎn)單反射
	D．	若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手

16．請(qǐng)將下列植物的序號(hào)填寫在所處的生態(tài)系統(tǒng)前的括號(hào)內(nèi)

15．處在八年級(jí)的我們，下列做法不正確的是（　　）

	A．	自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑		B．	同學(xué)間互訴曖昧之情
	C．	努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)		D．	跟老師、家長(zhǎng)密切交流