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科目: 來源: 題型:解答題

15.表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題
瓶子編號種子的數(shù)量(個)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布,20℃
B3無水,20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布,-10℃
D3水淹沒種子,20℃
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
(2)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:種子數(shù)量過少,有偶然性.
(3)如果A中的種子也沒有萌發(fā),可能的原因是胚已死亡或種子在休眠期.
(4)該實驗證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設(shè)計和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿放在有光環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)沒有(填“沒有”或“有”)影響.

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14.下列踐行“低碳生活”,減少碳排放的措施中不正確的是( 。
A.免用一次性筷子B.合理使用燃料
C.上學的時候盡量少乘車,多步行D.過節(jié)互相贈送賀卡

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13.小麥進行呼吸作用的場所是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.氣孔

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12.為了研究植物的呼吸作用,小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,試驗時廣口瓶用不透光的黑紙包住,經(jīng)過一段時間后,可以看到玻璃管中的紅墨水向哪移動( 。
A.右移B.左移C.不移動D.不確定

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11.養(yǎng)花卉的人都知道:晚上不宜把大量的花卉放在臥室內(nèi),這是因為花卉會對人產(chǎn)生的影響是( 。
A.可以給人提供更多的氧氣B.可以降低二氧化碳的濃度
C.會與人爭奪氧氣D.能大幅度提高室內(nèi)溫度

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10.我們都有這樣的生活經(jīng)驗,蘋果、蘿卜等多種水果或蔬菜放久了就不如原來的好吃,有的還會空心,這是因為存放期間(  )
A.光合作用消耗了大量的水分B.呼吸作用消耗了大量氧氣
C.光合作用消耗了大量二氧化碳D.呼吸作用消耗了大量有機物

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9.在豐收季節(jié),人們不會把剛收獲的糧食堆放在一起,而是攤開晾曬,這樣做的原因是(  )
A.抑制呼吸作用B.促進呼吸作用C.抑制蒸騰作用D.促進光合作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.喻屯被譽為“甜瓜之鄉(xiāng)”,其甜瓜在山東各地留名.為提高大棚甜瓜的產(chǎn)量,果農(nóng)采取了下列措施,其中不能達到目的是( 。
A.增加二氧化碳的濃度B.適當增加光照
C.保持棚內(nèi)溫度恒定D.合理密植

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7.在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明( 。
A.葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多B.葉片下表皮的光照弱
C.葉片下表皮的氣孔多D.葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.植物體吸收水分的部位,水分的運輸通道以及水分散失的“門戶”分別是( 。
A.根、篩管、氣孔B.根、導管、氣孔C.篩管、氣孔、根D.導管、根、氣孔

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同步練習冊答案