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科目: 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)氣孔的描述不正確的是( 。
A.白天閉合,晚上張開
B.氣體交換的“窗口”
C.是由一對(duì)半月形的細(xì)胞圍成的空腔
D.是植物蒸騰失水的“門戶

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如右下圖,取兩段基本相同的同種植物枝條,將乙的葉片摘剩下一片,甲不作處理.兩段枝條分別放進(jìn)裝有紅色水的甲、乙水瓶里.將兩個(gè)水瓶放在天平兩邊,調(diào)節(jié)天平達(dá)到平衡.將裝置在陽光下照射3~4小時(shí)后:
(1)如果把枝條上的葉片作成葉片橫切面的臨時(shí)切片,會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片結(jié)構(gòu)中的______最有可能染上紅色.因?yàn)槔锩嬗衉_____管;它是運(yùn)輸______的通道.
(2)運(yùn)輸?shù)饺~片的水大部分會(huì)從______散失掉,這稱為______作用.這種作用的意義之一是______.能控制水分散失的細(xì)胞是葉片的______細(xì)胞.
(3)對(duì)比甲、乙,此時(shí)較輕的是______.因此移栽樹苗通常要摘除大部分葉片的意義是______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將一片新鮮的植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多,這說明(  )
A.葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松
B.葉片正面有角質(zhì)層,背面沒有
C.葉片背面的氣孔多于正面
D.葉片背面的葉脈多于正面

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)如果將蔬菜和水果放入冰箱中,能保鮮較長時(shí)間,原因是冰箱溫度低,降低了植物細(xì)胞的______作用,減少了有機(jī)物的消耗.
(2)五蓮山風(fēng)景區(qū)植被茂密,空氣中氧氣含量高,被譽(yù)為“天然氧吧”.這是植物進(jìn)行了______作用,使得空氣中的含氧量較高的緣故
(3)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了______作用,降低葉片的溫度.
(4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長,小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使士壤溶液濃度______ (填“大于”或“小于”)根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季______ (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)最提高,這利用了植物的______作用原理.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在驕陽似火的盛夏,植物的幼嫩部分不被灼傷,這歸功于植物的( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.細(xì)胞分裂D.蒸騰作用

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科目: 來源:威海 題型:單選題

山東大學(xué)威海分校校園內(nèi)今年迎來了兩株千年銀杏樹.在移植過程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉,這種做法的主要目的是( 。
A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用
C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如果把某株盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹,那么這株植物受影響的生理活動(dòng)是( 。
A.呼吸作用
B.蒸騰作用,光合作用,呼吸作用
C.光合作用,蒸騰作用
D.根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖是晴天的上午,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn),這是______作用的結(jié)果.
(2)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,這是______作用的結(jié)果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,這是______作用的結(jié)果.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

葉片和外界進(jìn)行氣體交換的“窗戶”是______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

水分、氧氣、二氧化碳進(jìn)出植物體的“門戶”是(  )
A.葉片B.保衛(wèi)細(xì)胞C.表皮D.氣孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案