科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
家鴿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)。如圖是家鴿的肺、氣囊、消化系統(tǒng)和骨骼模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中[ 2 ]是指 ,其作用是 。由于鳥類體內(nèi)具有[ 2 ]結(jié)構(gòu),鳥類不論吸氣還是呼氣, 內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò),從而提高了 。
(2)家鴿的消化系統(tǒng)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),家鴿的口中沒有 ,食量大,消化能力 ,直腸 ,殘?jiān)芎芸祀S糞便排出,能減輕體重。
(3)家鴿的外形具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),身體呈 型,可以減少飛行時(shí)的 。
(4)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)圖三中[ ④ ] 很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
今年是中國(guó)農(nóng)歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:
(1)猴獼的體表都被 。它有很好的 作用,與鳥一樣,獼猴屬于 (填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”)。
(2)獼猴是哺乳動(dòng)物, 、 提高了幼仔的成活率。
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲。因此,它的牙齒具有 、 和 的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的 能力。
(4)獼猴具有高度發(fā)達(dá)的 和感覺器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版,大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及。慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析回答:
(1)慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。
(2)當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí),右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是:肱二頭肌 ,肱三頭肌 。(填“收縮”或“舒張”)
(3)關(guān)節(jié)很靈活,在運(yùn)動(dòng)中起著 作用,如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。由于[2、5]表面覆蓋著一層光滑的[ 1 ] ,[ 3 ] 內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[ ② ] ,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[ ① ] 。
(5)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、 系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。
(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自 ,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
步驟③:螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。
步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋” 。
步驟⑤:螞蟻的行動(dòng) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠 進(jìn)行通訊。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物的是
A.恐龍化石 B.饅頭上長(zhǎng)出的白霉
C.慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D.會(huì)下棋的機(jī)器人
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫的生命現(xiàn)象是
A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B.生物的遺傳和變異
C.生物對(duì)刺激的反應(yīng) D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施,為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法,通常
采用的方法是
A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.資料分析法 D.觀察法
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園里的生物過(guò)程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是
A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄
B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有,就把它刪掉
D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地,而云南的西雙版納卻植物繁茂,影響植物分布的主要因素是
A.陽(yáng)光 B.水分 C.溫帶 D.空氣
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年5月,湖南迎來(lái)了最強(qiáng)雨季,湘江河床邊生長(zhǎng)的植物大多被淹死,這說(shuō)明
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物 D.生物能影響環(huán)境
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