科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分類單位中,生物個(gè)體間相似特征最多的是
A. 界 B. 綱 C. 科 D. 種
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 制作酸奶時(shí)要用到乳酸菌
B. 處理動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)沼氣時(shí),要用到產(chǎn)甲烷桿菌
C. 培養(yǎng)青霉菌可提取抗生素,用來治療甲型H7N9禽流感病毒引發(fā)的感冒
D. 釀酒時(shí)使用酒曲,是因?yàn)榫魄?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/CZSW/web/STSource/2018053107060199871370/SYS201805310706041432575761_ST/SYS201805310706041432575761_ST.002.png">中含有曲霉和酵母菌等微生物
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)期使用耳機(jī)會(huì)導(dǎo)致聽力下降,長(zhǎng)期使用手機(jī)不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致近視,出現(xiàn)病變的結(jié)構(gòu)分別是
A. 耳蝸 視網(wǎng)膜 B. 耳蝸 晶狀體 C. 鼓膜 視網(wǎng)膜 D. 鼓膜 晶狀體
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A. 受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
B. 嬰幼兒經(jīng)常尿床,因?yàn)閶胗變簳r(shí)期大腦發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的控制能力較弱
C. 當(dāng)閱讀童年日記時(shí),內(nèi)心充滿喜悅,這是人類特有的復(fù)雜反射
D. 選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官、系統(tǒng)的圖解。A、B、C、D表示人體和各系統(tǒng),①—⑦表示人體不同的生理活動(dòng)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A系統(tǒng)完成①過程的主要器官是小腸,B系統(tǒng)完成②過程的主要器官是肺,它們都有適于其生理功能的特殊結(jié)構(gòu),能充分體現(xiàn)_____________________相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后,在各種消化液的共同作用下,被最終消化。食物進(jìn)入小腸后,在腸液、胰液等消化液的作用下被消化成氨基酸、葡萄糖的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是_________________。
(3)小腸中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、肺泡中的氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)后,通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞中,運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是________。
(4)血液循環(huán)流經(jīng)D系統(tǒng)后,血液中____________含量明顯減少了。
(5)A系統(tǒng)進(jìn)行④過程叫排遺,D系統(tǒng)排出尿液的過程叫排泄。人體排泄的代謝廢物中能通過三條排泄途徑排出體外的物質(zhì)是________。
(6)③過程是血液與組織細(xì)胞的氣體交換,進(jìn)入C系統(tǒng)的氣體成分是_______。
(7)你可能患過感冒,也可能為此打過“吊針”。當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并運(yùn)輸?shù)椒尾繒r(shí),藥液經(jīng)過的途徑依次是(選擇相關(guān)序號(hào)按順序填空)前臂靜脈→__________________________→肺。
①肺靜脈 ②肺動(dòng)脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室
(8)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)不僅受_________的調(diào)節(jié),同時(shí)也受激素調(diào)節(jié)的影響。
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖描述了俗語“螳螂捕蟬,黃雀在后”的意境,在圖中表述了一個(gè)簡(jiǎn)單的樹林生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素與生物因素(只考慮圖中的生物)間的關(guān)系,請(qǐng)綜合分析后回答問題
(1)上述生態(tài)系統(tǒng)中描述了____條食物鏈。
(2)植物和動(dòng)物都能進(jìn)行A過程,通過該過程可知,動(dòng)物在自然界中的作用是:______________。
(3)螳螂和蟬都屬于節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱的動(dòng)物,體表有_______,可防止水分過度散失,適應(yīng)陸地生活。
(4)植物葉片上有散失水分的結(jié)構(gòu)_____,因此葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官;
(5)圖中B過程表示植物的光合作用,進(jìn)行該過程的主要器官是葉。進(jìn)行B過程時(shí),植物體向外釋放出了大量的______,維持了生物圈的碳—氧平衡。
(6)植物進(jìn)行C過程(吸收水和無機(jī)鹽)的主要結(jié)構(gòu)是根尖成熟區(qū)的____________。吸收的水分運(yùn)到葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行B過程。
(7)退耕還林是我國(guó)采取的一項(xiàng)改善環(huán)境的重要生態(tài)措施,在移栽樹木時(shí),為提高單位面積光照利用率,應(yīng)做到____________。
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科目: 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們?cè)诩、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
請(qǐng)分析回答:
⑴該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是_________,比較這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是________________。
⑵上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中,乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是_________。
⑶關(guān)于豌豆種子的萌發(fā),下列說法正確的是(________)。
A.胚芽發(fā)育成芽 B.胚根突破種皮發(fā)育成根
C.胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成莖 D.子葉發(fā)育成葉
⑷豌豆種子萌發(fā)時(shí)需要的能量主要是由________(填一生理活動(dòng))提供。同學(xué)們仔細(xì)觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因,你認(rèn)為最可能的原因是________________。
⑸大田中,豌豆種子萌發(fā)成幼苗,逐漸長(zhǎng)大,開花結(jié)果。這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和___________。豌豆花的__________能發(fā)育成果實(shí)。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省湘陰縣城南垸八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
養(yǎng)金魚的魚缸如果不經(jīng)常換水,魚就會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象,甚至死亡,其主要原因是
A. 水中缺少氧 B. 水質(zhì)容易變壞 C. 水中微生物過多 D. 水中缺少食物
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省湘陰縣城南垸八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的一組是
A. 海龜、河蚌 B. 扇貝、章魚
C. 海蟄、河蚌 D. 水蛭、蝸牛
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省湘陰縣城南垸八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種動(dòng)物捕捉食物時(shí),使用觸手
A. 水蛭 B. 烏賊 C. 扇貝 D. ?
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