下面是多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次的圖解，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. a過程指細(xì)胞分化，A層次是系統(tǒng)，B層次是人體

B. a過程指細(xì)胞衰老，A層次是系統(tǒng)，B層次是人體

C. a過程指細(xì)胞分裂，A層次是系統(tǒng)，B層次是植物體

D. a過程指細(xì)胞生長，A層次是系統(tǒng)，B層次是植物體

生物興趣小組對某種植物進行長期觀察，并記錄其結(jié)構(gòu)特征如下表：

根據(jù)上表分析，此植物最可能是（　�。�

A. 被子植物 B. 裸子植物

C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

某生物興趣小組以大豆為實驗材料，在18℃和25℃條件下，測定大豆種子萌發(fā)數(shù)。經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計，結(jié)果如圖。根據(jù)結(jié)果可得出的結(jié)論是（　�。�

A. 種子萌發(fā)時需要陽光

B. 極度寒冷時種子不能萌發(fā)

C. 大豆種子比小麥種子容易萌發(fā)

D. 與18℃相比，25℃時大豆種子更容易萌發(fā)

下列曲線圖能正確反映在晴朗高溫天氣狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度變化的是（　�。�

A. B. C. D.

為探究光合作用，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）．利用該裝置可探究（　　）

A. 光合作用是否產(chǎn)生氧氣 B. 光合作用是否需要光

C. 光合作用是否需要水 D. 光合作用是否需要二氧化碳

栽種農(nóng)作物時要“正其行，通其風(fēng)”（注：意思是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空氣流通），以下不正確的解釋是（　　）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機物消耗

C. 有利于吸收較多的二氧化碳，提高光合作用效率

D. 有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率

下列各項敘述中錯誤的是（　　）

A. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量

B. 呼吸作用要吸入氧氣，放出二氧化碳

C. 植物體所有部分都能進行呼吸作用

D. 光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料

從古猿到人的進化過程中，最有決定意義的階段是（ ）

A. 古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活

B. 學(xué)會制造和使用工具

C. 產(chǎn)生了語言

D. 四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走

下列是描述人從受精卵形成的胎兒成熟產(chǎn)出所經(jīng)歷的過程．按先后排列正確的是（　�。�

①胚泡植入子宮內(nèi)膜

②細(xì)胞分裂和分化形成胚胎

③在輸卵管處形成受精卵

④初具人形，形成胎兒

⑤胎兒發(fā)育成熟、分娩

⑥受精卵分裂、形成胚泡．

A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥

C. ③⑥①②④⑤ D. ②①③⑥④⑤

如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫出的圖中編號所指結(jié)構(gòu)的功能，其中正確的是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④