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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)載玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 載玻片上 D. 反光鏡上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,體溫恒定的一組是( )

A.青蛙和揚(yáng)子鱷 B.大鯢和蛇

C.蝙蝠和鴕鳥 D.老鼠和鯽魚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南極是一個(gè)極度冰凍的地方,在科學(xué)家眼里,那兒可能蘊(yùn)涵著無(wú)價(jià)的科學(xué)寶藏.而在勇敢的旅游者眼里,這塊冰封的陸地恰好是一個(gè)游覽勝地.目前,在是否可以到南極旅游的問(wèn)題上,科學(xué)家和旅游者的對(duì)抗越來(lái)越激烈.科學(xué)家之所以強(qiáng)烈反對(duì)旅游者去南極旅游,主要原因是( )

A.南極生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜,人類的介入會(huì)使原有的食物網(wǎng)遭到破壞

B.南極的光照強(qiáng)烈,上空存在臭氧空洞,這會(huì)給旅游者帶來(lái)很大的傷害

C.南極生態(tài)系統(tǒng)成分簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易被破壞

D.旅游者的活動(dòng)會(huì)使南極的冰川融化,導(dǎo)致海平面上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚不停的用口吞水,用鰓孔排水的意義是( )

A.產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力 B.感知水流

C.吞進(jìn)水中的食物 D.完成呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)的敘述,你認(rèn)為正確的是( )

A.將細(xì)胞與環(huán)境分開

B.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C.活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)是靜止凝固的

D.能夠流動(dòng),促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量水溫,下列操作錯(cuò)誤的是( )

A.讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要留在水中

B.讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中液柱的下表面相平

C.將溫度計(jì)的玻璃泡從水中取出后讀數(shù)

D.測(cè)量水溫時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,哪個(gè)符合菜豆的特征( )

A.一片子葉 B.根是直根系

C.平行脈 D.雄蕊是3枚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過(guò)觀察和探究,對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié),記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣

B.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳

C.植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

D.植物在漆黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚側(cè)線的主要作用是( )

A.排泄 B.維持魚體平衡

C.協(xié)助運(yùn)動(dòng) D.測(cè)定方位,感知水流和水溫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)是風(fēng)媒花的特征( )

A.花朵大而鮮艷 B.有芳香氣味

C.具有蜜腺 D.花粉輕而干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案