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科目： 來源：同步題 題型：填空題

據(jù)研究，每畝農(nóng)作物每天要吸收40～60千克的二氧化碳，這相當于8～13萬立方米的二氧化碳，這說明______________ 。嚴重干旱時，會造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明______________。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

將下面的實驗結(jié)果進行認真分析，然后回答問題。晚上將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。這樣收集到的數(shù)據(jù)(如下表)：
(1)植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系是___________, 你能得出的結(jié)論是__________ 。你得出這一結(jié)論的依據(jù)是_________________。
(2)如果將這個試管放在黑暗中，你能預(yù)測出實驗結(jié)果嗎？為什么？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如果將小鼠與綠色植物一起放在黑暗處密閉的鐘罩內(nèi)，小鼠將
[     ]
A．先于植物而死    
B．與植物同時死亡  
C．后于植物而死    
D．不容易窒息而死

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

光合作用制造的淀粉中儲藏著能量，這些能量從根本上來自
[     ]
A．太陽散發(fā)的熱能    
B．太陽光能  
C．太陽光能和熱能    
D．植物體中的化學(xué)能

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

將在黑暗中處理過的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個黑紙片從葉片的兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時。接著用課本中實驗的方法脫去葉綠素，滴上碘液。請回答下列問題：
(1)圖中A處的情況是_______，原因是_______。
(2)圖中B處的情況是_______，原因是_______。
(3)圖中C處的情況是_______，原因是_______。
(4)這個實驗說明，綠色植物進行光合作用的條件是__________。

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

將遮光培育的韭黃或蒜黃移到光下，過一兩天會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

小麥在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了就會造成小麥嚴重減產(chǎn)，你能用我們所學(xué)的知識解釋一下嗎？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

能為所有生物生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量的是
[     ]
A．綠色植物的光合作用    
B．綠色植物的呼吸作用  
C．綠色植物的蒸騰作用  
D．人類的生產(chǎn)實踐

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

晴朗的白天，原先沉在水底的藻類植物水綿會成團漂浮在水面，這是因為
[     ]
A．光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水綿成團上浮  
B．光合作用旺盛，積存的氧氣多，使水綿成團上浮  
C．呼吸作用活躍，釋放出二氧化碳多，使水綿成團上浮  
D．呼吸作用加強，消耗的有機物多，使水綿成團上浮

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

圖甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置，乙和丙是另外兩個裝置。通常情況下可作為甲的對照實驗裝置的是
[     ]
A．乙
B．丙
C．乙和丙
D．乙和丙都不可以

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同步練習(xí)冊答案