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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙對(duì)葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過(guò)的葉片遇碘液變藍(lán)的部位是

[     ]

A．被遮光的部分
B．見(jiàn)光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍(lán)
D．整個(gè)葉片都變藍(lán)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

有句成語(yǔ)叫曇花一現(xiàn)，常用來(lái)形容事物好景不長(zhǎng)。其實(shí)曇花的花開(kāi)放時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)，只是曇花在晚上開(kāi)，傍晚看到含苞待放的花蕾，早上花已經(jīng)凋謝，開(kāi)花時(shí)人已睡覺(jué)，沒(méi)有觀察到，所以人們習(xí)慣稱(chēng)曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。
(1)影響曇花開(kāi)放的環(huán)境因素主要是___________
(2)你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓曇花在白天開(kāi)放嗎？_______________________

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

小東從戶(hù)外的甲花盆中和放在暗室里兩晝夜的乙花盆中，各摘下一片天竺葵葉片，一起除去葉綠素，漂洗后分別滴加碘液。當(dāng)?shù)庖簺_洗掉以后，甲、乙兩葉片的顏色是
[     ]
A．甲、乙兩葉片都是藍(lán)色的
B．甲、乙兩葉片都是黃白色的
C．甲葉片是藍(lán)色的，乙葉片是黃白色的
D．甲葉片是黃白色的，乙葉片是藍(lán)色的

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
[     ]
A．分解淀粉
B．將葉綠素溶解在酒精中
C．把淀粉消耗掉
D．將淀粉溶解在水中

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將B處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：
(1)葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成____，這是因?yàn)槿~片中的___________________都溶解到酒精中去了；
(2)加碘液后發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是A處___________，B處_____________；
(3)C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_______________，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是___________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

韭菜的上端是綠色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是
[     ]
A．韭菜下端沒(méi)有葉綠體
B．葉綠素在光下才能形成
C．葉的下部不能進(jìn)行光合作用
D．葉綠體在光下才能形成

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

為探究綠色植物光合作用的原理，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。在同樣條件下，請(qǐng)你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是
[     ]

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

光合作用所需要的根本動(dòng)力能源來(lái)自
[     ]
A．從空氣中吸收的二氧化碳
B．陽(yáng)光
C．水和無(wú)機(jī)鹽
D．葉肉細(xì)胞中儲(chǔ)存的能量

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用的意義的說(shuō)法中，不正確的是
[     ]
A．滿(mǎn)足了植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要
B．植物光合作用能夠把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量
C．為其他生物生長(zhǎng)提供了基本營(yíng)養(yǎng)
D．為植物生長(zhǎng)提供了水和無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“綠色工廠”，這個(gè)“工廠”以及生產(chǎn)有機(jī)物的“機(jī)器”是
[     ]
A．所有植物、葉肉細(xì)胞
B．綠色植物、葉綠體
C．人類(lèi)、線粒體
D．太陽(yáng)、綠色植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案