科目: 來源: 題型:
【題目】在同一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間形成了錯綜復雜的食物關系。下列關于食物鏈和食物網的敘述不正確的是
A.食物鏈和食物網反映的是生物間的食物關系
B.食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎
C.物質循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網進行的
D.一個生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網上的生物數(shù)量是固定不變的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】植物通過____________,將________能轉化為____________能,貯存在植物體的有機物中。這些有機物不僅為_______________提供能量,還為_______________提供能量。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】人體的結構與功能是相適應的,下列例證中,不正確的是( )
A.小腸的內表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛,增加了消化和吸收面積
B.毛細血管的管壁非常薄,數(shù)目多、分布廣,適宜物質交換
C.肺泡外纏繞著毛細血管網和彈性纖維,適宜氣體交換
D.心房和心室之間、心室和動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】家鴿常成群地在天空中自由地飛翔。下列哪一項不屬于有利于家鴿飛行的結構和生理功能
A.身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力
B.最發(fā)達的肌肉是翅膀上的肌肉
C.雙重呼吸,可以供給充足的氧氣
D.直腸很短,隨時排便,能減輕體重
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”。下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù)。分析下表,回答問題:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100~150g |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125~200g |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 400~750g |
Ⅰ級 | 谷類 | 450~500g |
(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的________________是人體的主要供能物質。
(2)處在發(fā)育期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是_______________。
(3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生沒有為他開藥,而是建議他多攝取表中的____________類食物。因為該類食物含有較多的_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關于“動物與仿生”的敘述中,哪一項是錯誤的
A. 動物身體上的某些器官與功能,人類遠遠趕不上
B. “基因轉移”也是動物仿生的一方面
C. 動物身體上的某些先進功能,也是長期經過自然選擇進化而來的
D. 電子傳感器、電子蛙眼、飛機、坦克等都是從動物身上得到啟示仿生研制出來的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】探究青蛙的視覺特點。
螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛(wèi)士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好。”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。
請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗設計:
①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
②步驟:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。
(4)實驗現(xiàn)象:甲水槽中 ,乙水槽中 。
(5)將死蒼蠅用線吊起來,讓死蒼蠅動一動,觀察青蛙的捕食行為。青蛙會樣? 。
(6)得出結論: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com