【題目】北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大的只有3．5kg，但引種到拉薩后，由于受晝夜溫差大、日照時間長等氣候條件影響，葉球可重達7kg左右。但是再引種會北京后，葉球又只有3．5kg。從甘藍引種過程可看出（ ）

A．環(huán)境改變能引起可遺傳的變異 B．甘藍葉球的大小是由環(huán)境決定的

C．甘藍具有遺傳性，不具有變異性 D．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳

【題目】為探究不同濃度的酒精對水蚤心率是否有影響，某小組進行了實驗，以下數(shù)據(jù)說明

A.酒精濃度較低時對水蚤心率有促進作用，濃度稍高時有抑制作用

B.10% 以下濃度的酒精對水蚤沒有任何危害

C.只要酒精濃度不高，對水蚤的心率就沒有影響

D.水蚤心率隨酒精濃度升高而加快

【題目】當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和 而獲得．

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的 決定的，而學習行為是在 的基礎上建立的．

（5）學習行為對動物的生存有什么意義？

【題目】不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，請回答：

（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用。

（2）a學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。

（3）上述實驗說明， 行為是在 行為的基礎上建立的。

【題目】閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于____ __行為．

（2）美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______ 所決定的行為．其他大山雀頭喝牛奶的行為是在________因素的基礎上,通過________因素的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_____________________________________

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例．①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿

【題目】哺乳動物能夠依靠復雜的運動系統(tǒng)，快速移動適應復雜環(huán)境。有關運動系統(tǒng)說法錯誤的是

A．運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉

B．關節(jié)面上有關節(jié)軟骨能夠緩沖震動

C．關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔

D．關節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

【題目】下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（ ）

A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關

C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義

【題目】組織的形成有賴于（　�。�

A. 細胞分裂、生長 B. 細胞生長、分化

C. 細胞分裂、分化 D. 細胞分裂、分化、生長

【題目】分析說明題、嬰幼兒在兩三個月口服“糖丸”，請據(jù)此回答：

（1）取糖丸時醫(yī)生囑托家長要在短時間內(nèi)用溫水送服而不用開水，原因是______________。

（2）口服糖丸預防的疾病是_____________________，該病屬于__________________傳染病。

（3）從預防傳染病的角度分析，口服糖丸的目的是為了__________________________。

（4）從免疫類型看，它屬于___________免疫，判斷依據(jù)是它只能對_________________起作用。

（5）若某兒童口服糖丸后，此地流行流行性腮腺炎，此兒童是否不患此病?為什么？

【題目】下列關于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 它們的結構和功能的基本單位是細胞

B. 它們的結構層次都是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

C. 它們的發(fā)育起點都是受精卵

D. 水蜜桃的果實、牛的心臟都屬于器官