【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎？
（1）火花放電的作用是。
（2）向裝置內輸入的氣體主要是。
（3）米勒提出的問題是。
（4）米勒在實驗中搜集到的證據是。
（5）米勒得出的結論是。

【題目】今年春夏季的連續(xù)干旱，使我國江南地區(qū)田地龜裂，河塘干涸，農作物大量減產或絕收，漁業(yè)生產大受影響。請根據以上信息和所學生物學知識回答下列問題。
（1）水是生物之源，在 中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生離不開水。
（2）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析，是因為
（3）稻苗吸足水后，植株硬挺，葉片舒展，有利于 作用。
（4）干旱使魚類和青蛙生存困難，其原因是魚是用呼吸，在水中游泳；青蛙的必須在水中進行。

（5）水龍蝦為爭奪將要干涸的水塘，彼此間經常發(fā)生自相殘殺，小龍蝦間的這種關系是（ ）
A.共生
B.生存斗爭
C.合作
（6）請你運用所學生物學知識回答，怎樣做到保水和增大降水量？

【題目】有關生物起源的說法有很多，科學家現(xiàn)在普遍認同的是哪一學說？請簡要說明這一學說的基本過程。

【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（判斷對錯）

【題目】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。（判斷對錯）

【題目】下列有關生物生殖或發(fā)育的敘述，正確的是（　　）

A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無性生殖

B.鳥卵的胎盤含有細胞核，將來發(fā)育成雛鳥

C.青蛙的受精過程在體內完成，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D.家蠶通過有性生殖產生后代，發(fā)育為不完全變態(tài)

【題目】調查是科學探究的常用方法。下面屬于正確調查步驟的是（ ）
①確定調查對象 ②明確調查目的 ③調查時如實記錄 ④對調查結果進行整理和分析 ⑤制定調查方案
A.②①⑤③④
B.①②③④⑤
C.③②④⑤①
D.①②④③⑤

【題目】2013年上半年，山東神農丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無獨有偶，有菜農在種土豆時，先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲劑呋喃丹，生產出呋喃丹土豆�，F(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長發(fā)育狀況相近的小白鼠若干，請設計實驗探究呋喃丹土豆對人的健康是否產生影響。
（1）將小白鼠分為A，B兩組，A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料，B組每天喂量的飼料，其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜。
（2）長時間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結論為呋喃丹土豆對；若B組小白鼠異�；虿∽兟曙@著高于A組，則探究結論為呋喃丹土豆對。

【題目】在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進行培養(yǎng)并觀察。有關敘述錯誤的是（　�。�

A.在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌落

B.顯微觀察可見青霉細胞具有細胞核而乳酸菌細胞沒有

C.乳酸菌、青霉在培養(yǎng)基上分別靠芽孢、孢子進行繁殖

D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機物等

【題目】以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是（ ）
A.生命是由非生命物質隨時發(fā)生的
B.生命可以自然發(fā)生
C.生命只能來源于生物
D.有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端