A. 溶解葉綠素 B. 溶解淀粉 C. 清洗葉片 D. 使淀粉變藍(lán)色

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽�；卮饐栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為產(chǎn)生的途徑看屬于______行為，是由體內(nèi)______決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是______行為，是受______因素的影響，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而形成的。

（3）蟾蜍體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，凡吃它的動(dòng)物，一口咬上，馬上產(chǎn)生火辣辣的感覺，不得不將它吐出來，這屬于蟾蜍的______行為；每當(dāng)冬季到來，它便潛入爛泥內(nèi)，用發(fā)達(dá)的后肢掘土，在洞穴內(nèi)冬眠，冬眠屬于蟾蜍的______行為；春季氣溫回升到10～12℃時(shí)，又出來開始活動(dòng)，常看到蟾蜍倆倆抱對(duì)現(xiàn)象，這屬于蟾蜍的______行為。

（4）春天百花爭(zhēng)艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有______行為。

A. 螳螂→蟬→黃雀B. 樹→螳螂→蟬→黃雀

C. 樹→螳螂→黃雀D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

A. 裸子植物的根系發(fā)達(dá)

B. 桃樹有真正的花和果實(shí)

C. 蕨類植物有根、莖、葉的分化

D. 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有莖、葉的分化

后來人們又將蜣螂引進(jìn)大洋洲，它將新鮮的牛糞滾成糞球推入地下，使糞中的蠅卵無法孵化。這樣蒼蠅的滋生得到了控制，減少了對(duì)人、畜的危害，同時(shí)又處理了牛糞，增加了土壤養(yǎng)分，牧草產(chǎn)量增加使牧業(yè)興旺。

(1)大洋洲至今還保留著不少別具一格的古老動(dòng)物，這說明大洋洲的________比較穩(wěn)定。在古老的動(dòng)物中，鴨嘴獸，袋鼠屬于________動(dòng)物。

(2)引進(jìn)牛羊發(fā)展畜牧業(yè)后，卻導(dǎo)致減產(chǎn)的原因是打破了原有的________________________________________________________________________。

(3)在大洋洲草原生態(tài)系統(tǒng)上，牛羊作為________者參與物質(zhì)循環(huán)，而蜣螂則屬于________者。

(4)從大洋洲引入牛羊的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可見，動(dòng)物在自然界中有哪些方面的作用？(至少寫出兩條)________________________________________________________________________

(1)夏天在海水中游泳時(shí)，常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物，它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈____________。

(2)雨后，有時(shí)可以見到蚯蚓爬到地面上來，原因是_______________________________。

(3)成語“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是____________；“身體分為頭胸腹、兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________ 的特征。

(4)爬行動(dòng)物中，我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是________。

(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字。其中屬于魚的是____________。如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類，你的分類依據(jù)是________________________(寫出一種即可)。

張明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。

提出問題：______？

作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。

實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿、紗布、綠豆種子等若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取四個(gè)培養(yǎng)皿并分別編號(hào)為1、2、3、4號(hào)，在每個(gè)培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。

②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。

③在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經(jīng)過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。

實(shí)驗(yàn)記錄如下：

討論與結(jié)論：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，綠豆種子萌發(fā)需要______。

②探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇______兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。

③實(shí)驗(yàn)中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子？______。

A. 魚的身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱，因此，屬于脊椎動(dòng)物

B. 魚的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型

C. 魚用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管

D. 魚生活在水中，可以通過鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來游泳

E. 經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F. 然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1） 根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是 ；作出假設(shè)是 ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是 ；完成實(shí)驗(yàn)是 ；得出結(jié)論是 ；表達(dá)、交流是 。（請(qǐng)?zhí)钭帜福?/span>

（2） 明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。

（3） 明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是 。

A. 為了保護(hù)環(huán)境，建造防風(fēng)治沙的綠色長(zhǎng)城

B. 大力開展植樹造林，增加綠化面積

C. 合理使用燃料，減少二氧化碳排放

D. 我國(guó)植被豐富，所以提倡使用一次性木筷